激活个性活化人物——作文教学课堂实录.pdfVIP

希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 激活个性，活化人物——作文教学课堂实录 导读： 教学目标： 运用描写人物的各种方法，侧重各种细节描 写与肖像描写，激活人物的个性。 教学方法：引趣法，回忆法，启发式双边教学法，对比法，研究 法 教学手段：多媒体课件 教学步骤： 一、导语： 同学们听过 “大肚能容天下难容之事，开口便笑世上可笑之人” 这幅对联吗？ （展示弥勒佛图片） 二、教学过程： 问：对联描写的人物是谁？ 答： 学生甲：弥勒佛 对联概括出弥勒佛的什么个性？从哪几个字看出个性的？ 答： 学生乙：大肚容难容事——宽容，开口笑可笑人——乐观 问：那么，个性到底是什么含义？ 答： 学生丙：人物的个性是指人物在思想、品质、言行、习惯等方面 与众不同的特征。 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 问：这幅对联是运用哪种描写人物的方法？