《第6课 班级生活有规则》第一课时教学设计.doc

《第6课 班级生活有规则》教学设计 课题 第6课??班级生活有规则 总课时 ??2 课时 第一课时 导学 内容 第一板块??班级生活放大镜 导学 目标 【知识与能力目标】 知道班级生活处处有规则； 【过程与方法目标】 通过与班级同学合作制定班级公约，树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。 【情感态度价值观目标】 树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。 ? 导学重点 ?了解日常的学习与生活中必须遵守的规章制度。 ? 导学难点 做个自觉遵守规则的人。 导学过程 二次备课 一、故事导入 1、多媒体播放龟兔赛跑的故事，引导学生思考从中得到了什么启发。 （1）老师：同学们，早上好！今天我们的上课内容是《班级生活有规则》。下面我们一起来看一则故事，看看从中我们能得到什么启示。 （2）老师：故事结束啦。在这个故事中，我们看到了龟兔赛跑的过程。兔子虽然有先天的优势，但是最后却是乌龟成为了胜利者。为什么呢？同学们有什么想法吗？谁可以来举手发表一下自己的想法呢。 （3）同学们自由发表意见。 老师：非常不错哦！同学们都能够积极思考，各抒己见。从视频中我们都能看到，兔子没有遵守交通规则，超速行驶，最后发生了车祸，撞向了一棵树，晕倒了，而乌龟呢，一直都遵守交通规则，稳步前行，最后夺得了胜利。所以呢，在生活中，我们一定要遵守规则。我们班级生活中又有哪些规则呢？ 二、体验活动，学习新知 活动一：班级处处有规则