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说 课 《折扣》 第一页，共28页。 折 扣 教材 教材分析 教学目标 教学重、难点 教法和学法 教学程序 板书设计 教具准备 第二页，共28页。 教材分析 《折扣》一课是在学生学习了运用百分数解决实际问题的基础上进行教学的，学生在日常生活中通过购物等对“折扣”多少有所了解。这为本节课的学习提供了感性认识的基础。 第三页，共28页。 教材分析 教材采取有梯度的设计，先是阐释折扣的概念，让学生准确掌握生活中的折扣与所学习的百分数的联系。起到了承前启后的作用。 后面再运用“求一个数的百分之几是多少？”的数学方法解决实际问题，实现了书本知识与生活知识的有效对接。编排符合学生的认知规律。 商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通称“打折”。几折就是表示十分之几，也就是百分之几十。 （1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售，买这辆车用了多少钱？ （2)爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？ 第四页，共28页。 教学目标 理解折扣的含义，掌握原价、折扣和现价三者的数量关系。学会解决与打折有关的实际问题。 在探索解决问题的过程中，形成知识间沟通互化的意识，初步培养构建知识脉络的能力。 进一步培养学生独