(完整版)六年级趣味数学社团教学设计.pdfVIP

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载 云阳一小趣味数学社团教学设计 活动主题 : 数图形 活动目标 : 1 、指导学生协调合作。 2 、能分析、归纳出解决方法。 活动过程 : 一、谈话引入，激发兴趣： 二、出示一些图形，让学生观察，并试着数一数： 1、出示图形： 2、提出问题： 同学们，你知道上图中有几条线段吗？ 3、学生：试着数一数，找一找。 4、师、生：一齐一段一段地数。 三、引导归纳方法： 师：引导学生再看图形，启发问： （1）、最长的有几段？最短的又有几段？ 板书： 1、4 （2）、从“ 1”到“4 ”中，中间跨了什么？ （3）、得出总数： 4+3+2+1= （4）、归纳出方法： 数这样的图形时，我们就从最小段的总段数一直加到 1=总数 四、模仿提升练习： 1、数出下图中有多少条线段？ 2、数出下图中有多少个角？ 五、谈学习体会： 活动 效果 1 、学生学习有较大的兴趣并且积极主动， 同学之间相互讨论， 协调合作。 2 、能分析、归纳出解决方法。 学习资料 精品 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - 精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载 云阳一小趣味数学社团教学设计 活动 主题 找规律 活动 目标 ： 1、培养学生具有较强的学习积极性。 2 、培养学生的观察能力和发现数与数之间的规律。 3 、提高学生思考问题的周密性。 活 动 过 程 一、谈话引入： 二、情境式出示下列题目： 在括号里填入合适的数。 （1）、3，6 ，9 ，（ ），（ ）（2 ）、180,155,131,108 ，（ ），（ ） （3 ）、1,1,3,7,13 ，（ ），（ ） 以上各小题， 我们有什么办法可以正确填写呢？从填写中你