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- 2021-12-03 发布于四川
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写教案 (思路清晰) → 做课件 (突破重点) → 上讲台 ( 说课 ) ( 行动再
说 ): →修改
教案 (教学实施方案) 的一般框架
标 题:《锄禾》
一、 教学目标
认识 知道 了解 :(1)掌握课文中的生字词, 如锄(ch
1、知识目标 ( )
ú)、餐( cān)等。
(2)了解作者的背景( 3 ) 知道整首诗的中心思想
学会 应用 掌握 : (1)学会对生字组词( 2 )了解
2、能力目标 ( )
每句诗的意思( 3 )掌握诗的整体思想
:(1)理解并感受农民
3 、情感态度,兴趣习惯 (方法 感受 习惯 )
的辛苦 (2 )养成良好的习惯( 3) 珍惜粮食
二、 学生情况分析 ( 基础 条件 : 优势 不足: ) (1)生字词有些不会
(2 )拼音读不标准( 3 )背诵困难
三、 教学重点 : (1) 每句诗的意思 ( 2 )整首诗的分析
教学难点 : (1)诗的中心内容 (2 )学习诗后的感想
四、 教学方法 :讲授法、讨论法、议论法、
学习资料 精品 第 1 页,共 4 页
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五、 教具使用 ( 传统教具 现代教具 ) :
黑板、粉笔、多媒体、课件
六、 课时安排 :2
教学过程 (教案主体)
一、 复习旧知识,导入新课 : 同学们,上节课我让大家去了解的一个诗
人李绅怎么样?
根据学生了解的情况重新讲诉作者的背景,然后进入课文的学习
(此处播放静夜思的朗诵、课文中
二、 讲授新课 :
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