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20 19 中小学教师职称晋升通用知识全套试题完整版 20 19 中小学教师职称晋升通用知识全套试题完整版 中小学教师水平能力测试复习资料 中小学教师水平能力测试复习资料 1 1、全面实施素质教育要突出抓好四个方面的问题和关键环节：一是积极积推进课程 、全面实施素质教育要突出抓好四个方面的问题和关键环节：一是积极积推进课程 改革；二是改进和加强德育；三是要改革评价制度；四是建设高素质的教师队伍。        改革；二是改进和加强德育；三是要改革评价制度；四是建设高素质的教师队伍。        2 2、新课程的三维 目标是：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观。 、新课程的三维 目标是：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观。 3 3、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段 、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段 设置分科与综合相结合的课程。 设置分科与综合相结合的课程。 4 4 、要改变课程内容 “难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的弊端，就必须加强课 、要改变课程内容 “难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的弊端，就必须加强课 程内容与学生生活、现代社会和科技发展 的联系。 程内容与学生生活、现代社会和科技发展 的联系。 5 5、新课程要求，要对教学实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练  的 、新课程要求，要对教学实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练  的 现状加以改变。 现状加以改变。 6 6、教师在教学过程中，要注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、 、教师在教学过程中，要注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、 探究。 探究。 7 , 7 , 、新课程要求，评价不仅要关注学生的学业成绩 而且要发现和发展学生多方面的 、新课程要求，评价不仅要关注学生的学业成绩 而且要发现和发展学生多方面的 潜能，帮助学生认识自我，建立自信。 潜能，帮助学生认识自我，建立自信。 8 8、新课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。 、新课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。 9 9、新课程教师角色最突出的要求是由传授者角色转变为促进者。 、新课程教师角色最突出的要求是由传授者角色转变为促进者。 10 10、促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式、师生互动方式变革的 、促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式、师生互动方式变革的 有效途径是促进信息技术与学科课程的整合。 有效途径是促进信息技术与学科课程的整合。 11 11、教育具有生产性和永恒性，在阶级社会中，教育具有阶级性。 、教育具有生产性和永恒性，在阶级社会中，教育具有阶级性。 12 12、生产力的发展水平影响着教育目的、教学内容的确定，教学内容的选择，教学 、生产力的发展水平影响着教育目的、教学内容的确定，教学内容的选择，教学 方法 、教学手段的改革。 方法 、教学手段的改革。 13 13、注意是心理活动对于一定事物的指向和集中，它是学生掌握知识的必要条件。 、注意是心理活动对于一定事物的指向和集中，它是学生掌握知识的必要条件。 14 14 、教学过程是教师和学生共同活动的过程，是认识过程的一种特殊形式。 、教学过程是教师和学生共同活动的过程，是认识过程的一种特殊形式。 15 15、教学原则是教学实践经验的概括和总结，体现了教育目的和教学过程的客观规 、教学原则是教学实践经验的概括和总结，体现了教育目的和教学过程的客观规 律对教学工作的基本要求。 律对教学工作的基本要求。 16 16、综合实践活动课程具有整体性、实践性、开放性 、生成性、自主性五个特点。 、综合实践活动课程具有整体性、实践性、开放性 、生成性、自主性五个特点。 17 17、节假 日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。 、节假 日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。 18 18、社会主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。 、社会主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。 19 19、申请认定