初中有效作文之实验.docVIP

初中有效作文之实验 一、对作文意义的思考 作文是语言文字应用水平的基本体现形式，是应用语言所达到的艺术水平的表现形式，是人的思想情感、心理世界社会化的主要表现形式。写好汉字和作文，是热爱民族、提振民族精神的有效形式，是爱国的最佳表现。分为口语作文和书面作文两种形式。 二、实验背景 1、学生作文的现状: 2、学校作文教学的现状: 系统训练、作文模式、方法指导的针对性 3、专家交流的动力 省教科所王如才的问题作文 三、基本措施: 1、立足练字抓书写，功在平时。 2、立足阅读学构思，功在课外。 3、立足学科学写法，功在课堂。 4、立足自评促动步，功在自析。 5、立足借鉴求提高，功在赏析。 6、立足日记抓规范，功在练笔。 7、立足生活找素材，功在观察。 四、作文流程 1、准备: 包括两方面，一是书写基本功的准备——练字，天天练字纸练习，只要写字就强调要写规范的正楷，由于新课标对这个方面提出了明确要求。二是早布置作文话题、题目，让学生在课外做好观察和阅读。其中，重要的是阅读。在阅读方面，做的尝试是，不拘于内容、不指定书籍，原则只有一个，凡有利于学生身心健康发展的文章、书籍都能够。让学生自己选，同时，让学生以写读后感、书评的形式给老师推荐，激发学生的阅读热情。达到“但当涉猎”，厚积薄发的目的。 2、作文课 一是明确要求:每次都用考场作文的标准提出要求。二是写前体验:学生作文范