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2021 小学开展“双减”工作实施方案 （更新版） 为贯彻落实中央关于“双减”工作的决策部署，全面落 实市、县教育局关于《关于切实加强义务教育阶段学校“五 项管理”及“双减”工作的通知》通知精神，全面推进素质 教育，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率， 促进学生全面、健康而有个性地发展；本着对学生未来负责 的态度，进一步把上级关于“双减”的要求落到实处，科学 把握“双减”的精神实质，特制定本方案。 一、指导思想 为认真贯彻中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进 一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的通知，全面推进素质教育，切实减轻学生过重的课业 负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地 发展；本着对“双减”的要求落到实处，科学把握对学生未 来负责的态度，强化学校教育主阵地作用，学校以切实减轻 学生课业负担为突破口，以精致化管理为抓手，以课堂教学 改革为主阵地，以强化德育、提升自主学习能力为重点，深 入探索增效的策略、方法和途径，逐步建立和完善双减的长 效机制，稳步提高素质教育实施水平。 第 1 页 共 5 页 二、领导小组 组长:XXXXX（校长) 副组长:XXXXX(副校长) XXXXXX(副校长) XXXXXX（实习副校长） XXXXXX（实习副校长） XXXXXX 教导主任） 成员:XXXXX XXXXX XXXXX 级主任、班主任、教研 组长 组长及副组长负责学生双减工作方案制度的制定、实施 及督查工作，各个成员是学生双减工作的具体实施者及宣传 者。 三、具体实施 广泛宣传，正确认识“双减”辩证关系 召开教师会议，组织学习“双减”工作的有关文件，领会精神实质，深刻理解“双减”的深远意义。利用网络平台、 电话等多种形式，向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观，做好双减的宣传工作，取得家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好双减工作。 第 2 页 共 5 页 “增效”双减，创新推进双减工作 构建新的学科教学常规，规范教学行为，组织全体教师学习教学常规管理制度，学习各科课程标准,明确各科、各年级段的阶段目标,规范自己的教学行为。严格执行作息时间， 落实大课间活动，保障学生睡眠时间。教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的重要性，确保学生每天不少于 10 小时有质量的睡眠。课间和午间不得占用学生休息和活动时间集中上课。学校严格按照制定的“作息时间表”按时作息，学生上午不早于 8：20 进行教学活动，并科学制定“课程表”和“课后服务表”。每天不少于 60 分钟的阳光体育大课间活动，让学生在老师的组织下真正动起来，不断提高活动效率，校内和校外运动时间不少于 2 小时。加大课程整合力度，根据学生发展以及学校特色发展的需求，科学设置各类兴趣小组和社团活动，保证活动正常开展。 优化作业设计，严格控制家庭作业量。 要求一、二年级不留书面家庭作业，不进行纸笔考试， 三至六年级作业要适当，语数英作业总时长要在 1 小时内完成，作业设计力求形式多样，分层布置，充分挖掘学生的潜力，发展学生的思维，培养学生的能力。实行班主任负责制， 负责协调控制语数英等各科作业总量。同时教师每天都要认真批改作业，强化面批讲解，及时做好反馈。严禁教师布置 第 3 页 共 5 页 惩罚性的作业，杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检 查批改作业。做好各年级各学科的差生跟踪，建立好学困生 跟踪档案，制订培优补差方案，努力使不同的学生都能获得 最大的发展。 搞好校本培训活动，成立各年级语数质量组。 提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课 外延伸(补课)，确保“双减”不减教学质量，加强教师教学常规的执行意识；加强教学研究，提高教师优化教学设计和 课堂教学过程的能力；加强信息技术和学科教学的整合研 究，发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段,提高教 师的有效教学能力。 学校要建立由校领导和学校中层组成的“课堂教学改革指导小组”，开展随堂听课，了解课堂教学现状，进行有 针对性的一对一指导，同时为尝试改革课堂教学模式积累第 一手资料，提高全体教师的课堂驾驭能力。 推动课后服务全覆盖。每天至少开展 2 小时，结束时间与当地正常下班时间相衔接，不断提高课后服务质量。 从严管理教材、教辅。严禁滥派、滥订、滥发和搭载各种教辅材料，加强教辅材料进校园检查管理，任何单位和 个人不得进入学校宣传、推荐、推销任何教辅材料。规范校 园学习类 APP 使用管理，凡未经审查备案的 APP，学校、教 第 4 页 共 5 页 师不得要求学生使用。 7、提升协同育人质量，推进教育高质量发展。 一是要引导家长树立科学育儿观念，理性确定孩子成长 预期，努力形成减负共识。进一步明晰家校育人责任，密切 家校沟通，推进协同育人共同体建设，形成良好的互动