训练学生数学思维的探索.pdfVIP

训练学生数学思维的探索 【摘要】数学教学不仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力。而数学思维是未 来的高 科技 信息 社会 中，具有开拓、创新意识的人才所必须具有的思维。因而，在数学 教学中训练学生的数学思维有着重要的意义 【关键词】思维材料；思维方向；思维系统；思维规律 由于数学教学实质上是数学活动即思维活动的教学，所以训练学生的数学思维必须通过数 学教学来实现。同时，由于数学是凭借数量关系和空间形式去划分和反映客观世界的整体 ，因此，训练数学思维也就必须从整体出发 学习 数学必须以思维的完整性作基础，反 过来又促进思维的整体结构形成。但因教学过程是可控制的，所以在教学中 发展 学生整 体思维也是可控的。应当引导学生进行多维的数学活动 那么，如何训练学生的数学思维呢？我认为训练学生的数学思维时应注意以下几点 1.训练学生的数学思维要给材 要根据学生的思维特点、数学本身的性质向学生提供丰富的感性材料，以形成具体生动的 表象和概念。随着年级的升高，具体形象的成分逐渐减少，抽象成分不断增加。概念、法 则、性质、公式等理性材料日益积累，构成思维的素材，成为构建相应的数学认识模式的 知识基础。如学生形成数的概念，构建四则运算系列的模式，掌握几何形体知识的结构大 都需要丰富的材料。总的是遵循具体形象-形象抽象-