教科版科学六年级上册 谁选择了它们 教案 教学设计.docxVIP

附件1：微课教学设计模版 物理、科学微课教学设计 课题名称 谁选择了它们 年级 六年级 册 上册 章节 4.7 参赛教师 参赛教师学校 指导教师 指导教师学校 学习目标 1.理解自然选择。 2.会分析为什么不同环境中青蛙的颜色不同。 教材分析 本节课是教科版六年级上册第四单元中的第七课时，本课让学生分析为什么不同环境中的青蛙颜色不同，并通过讨论进一步理解什么是自然选择。 实验器材 无 剪辑软件 快剪辑 流程图 教与学过程 环节一 情境体验 情境导入 创设情境：6500年前称霸地球的恐龙家族消亡了，而同一时代的螳螂却仍然生活在地球上。提问：是什么决定了地球生物的命运呢？ 环节二 探究过程 为什么不同环境中的青蛙颜色不同？ 1.提出问题 为什么生活在田野里的青蛙体色绿色为主，而如果环境变了，田野变成了沙漠，沙漠里的青蛙体色又以黄色为主? 2.讨论交流 ①环境中既有青蛙又有小鸟，小鸟是青蛙的天敌，会捕食青蛙。田野里的绿色青蛙不容易被小鸟发现，所以田野里主要是绿色青蛙。 ②如果环境变了，变成了沙漠，黄色青蛙就不容易被小鸟发现，所以沙漠里的青蛙主要是黄色的，因为沙漠里绿色的青蛙容易被小鸟吃。 环节三 分析讨论 进一步思考什么是自然选择 通过观看视频，尝试自己说出什么是自然选择。