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角的度量与计算
教学目标：
1、会用量角器测量角的大小，理解 1 度的角的概念，掌握周角、平角、直角的大小及它们
之间的关系。
2、掌握角的大小的计算。
教学重点：测量角的大小，角的大小的计算
教学难点：角的大小的计算方法。
教学过程：
一、复习回顾：（出示 ppt 课件）
1. 角有哪几种定义？
角是由两条有公共端点的射线所组成的图形。
角也可以看成是由一条射线绕着它的端点旋转而成的图形。
2. 角有哪几种表示方法？ A
①用三个大写字母表示。∠ AOB
②用一个数字或希腊字母表示。∠ 1，∠ α
③在不引起混淆的前提下，也可以用 1
O B
角的顶点字母来表示这个角。∠ O
3. 影响角的大小的因素？
角的大小与角两边的长短无关。与两边的张开程度有关。
也就是说：射线旋转的范围越大，角越大。
二、合作与交流
（一）角的度量（出示 ppt 课件）
1、画出几个角，并用量角器测量它们的大小。
2、 1 度的角的大小的确定： ppt
3、角的换算单位： 1°＝ 60 ′＝3600 ″ 1 ″＝ 1/60 ′=1/3600 °
1°= 60 ′ ， 1 ′= 60 ″，
注意：度、分、秒是角的基本度量单位 . 度、分、秒之间的换算是 60 进制，这与时间的时、
分、秒之间的换算是一样的 .
4、角的分类：直角、平角、周角、锐角、钝角的概念 (ppt)
平角的一半（即 90°的角）叫做直角 .
小于直角（即小于 90°）的角叫做锐角 .
大于直角但小于平角（即大于 90°但小于 180°）的角叫做钝角 .
5、练习： （1）一个直角等于 ____ ，一个平角等于 ____ ，
一个周角等于 ____ 。
1 1
（2 ） 直角等于 __ ， 平角等于 _ ，
2 6
1
周角等于 ____ 。
10
（二）、应用举例：计算
例 1 用度、分、秒表示 54.26 °.
解 54.26 ° = 54 ° + 0.26 °.
又 0.26 ° = 0.26 × 60 ′ = 15.6 ′ = 15 ′ + 0.6 ′，
而 0.6 ′ = 0.6 × 60 ″ = 36 ″，
1
因此， 54.26 ° = 54 °15′36 ″.
例 2 用度表示 48°25 ′48 ″.
1 1 0
解：48 ″ = 48 0.8 ， 25.8 25.8 0.43
60 60
因此，48°25 ′48 ″= 48.43 °
例 3 计算：
（1） 37°28 ′+ 24 °35 ′； （2 ） 83°20 ′ - 45°38 ′20 ″.
（3 ）24°38′46 ″×3
解 （1） 37°28 ′+ 24 °35 ′
= 61 °63 ′= 62 °3 ′；
方法导引： （1）同级单位相加； （2 ）满 60 要向上一级单位进一。
（2 ） 83°20 ′ - 45°38 ′20 ″
= 82 °79′60 ″ - 45°38 ′20
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