2021年初中数学《分式的乘除法》教案.pdfVIP

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 第五章 分式与分式方程 2. 分式的乘除法 一、学生知识状况分析 知识技能基础： 学生在小学已经学过分数的乘除法， 掌握了分数的乘除 法法则，在学习分式的乘除法法则时可通过与分数的乘除法法则进行类比学 习。在前面学习了整式乘法和因式分解， 为分式的运算和结果的化简奠定基 础。 能力基础：在过去的数学学习过程中，学生已初步具备观察、分析、归 纳的能力和类比的学习方法。 二、教材分析 1、教材的地位和作用 本节教材是北师大版八年级下册第五章第二节的内容， 是初中数学的重 要内容之一。 一方面， 这是在学习了分式基本性质、 分式的约分和因式分解 的基础上， 进一步学习分式的乘除法； 另一方面， 又为学习分式加减法和分 式方程等知识奠定了基础。因此，我认为，本节课起着承前启后的作用。 2、教学目标分析 知识目标：理解并掌握分式的乘除法法则，能进行简单的分式乘除法运算， 能解决一些与分式乘除有关的实际问题。 能力目标：经历从分数的乘除法运算到分式的乘除法运算的过程，培养学 生类比的探究能力，加深对从特殊到一般数学的思想认识。 情感目标：教学中让学生在主动探究，合作交流中渗透类比转化的思想， 使学生在学知识的同时感受探索的乐趣和成功的体验。 3、教学重难点 教学重点：分式乘除法的法则及应用 . 学习资料 精品 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - 精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 教学难点：分子分母是多项式的分式的乘除法运算。 三、教法分析 教学方式的改变是新课标改革的目标，新课标要求把过去单纯的老师 讲，学生接受的教学方式， 变为师生互动式教学。 师生互动式教学以教学大 纲为依据，渗透新的教育理念，遵循教师为主导、学生为主体的原则，结合 本节课的内容特点和学生的年龄特征， 本节课我采用启发式、 讨论式以及讲 练结合的教学方法，以问题的提出、问题的解决为主线。 四、学法分析 从认知状况来说， 学生在此之前对分数乘除法运算比较熟悉， 加