八年级语文上册《黄果树瀑布》答辩题目及解析.docVIP

　　八年级语文上册《黄果树瀑布》答辩题目及解析 　　一、谈谈你在这节课中设计感悟黄果树瀑布的声响这一环节的用意。 　　在这篇优美的写景散文中，作者将黄果树瀑布的壮美和生命力活灵活现地展现在我们面前。但是对于孩子来说，他们由于生活经验的不足，对文章当中的一些句子并没有直观的感受，对瀑布的形态、声音所呈现触底壮观不能完全理解，因此，我在课上播放瀑布的声音，让学生展开想象的翅膀，有利于学生对课文的理解，也活跃了课堂的气氛。 　　二、请你简述这篇课文。 　　《黄果树瀑布》是一篇优美的写景散文。作者将文笔的优美、构思的巧妙通过真情实感传递出来，为我们呈现了他在游览时的所见、所闻、所想。文中的黄果树瀑布雄伟壮美，大自然充满勃勃生机，交织成一幅人与自然和谐相融的美好画面，表现了大自然的神奇壮丽也表达了作者对大自然的热爱赞美。 　　三、你是如何引导学生感受到黄果树瀑布的壮美和大自然的勃勃生机的呢? 　　以读为主，通过多种形式的朗读感悟景物的壮美和大自然的勃勃生机。朗读在语文教学中起着至关重要的作用，在教学过程中让学生通读全文、默读课文、有感情的朗读课文，多种读的形式交错，特别是关键段落的反复朗读，让学生在读中悟，在悟后交流，辅以我的引导讲解，有利于加深学生对文本的理解，体会作者遣词造句的用心，真正读懂文章所传递的信息。 　　四、在实际授课当中你打算用几个课时讲解文章? 　　在实际授课当中我打算用两个课时讲解文章。第一课时我会对作者进行介绍，然后出示黄果树瀑布的相关资料，让学生在阅读之前对于黄果树瀑布有一个大致的印象;其次我会让学生听录音、跟读，整体感知课文，同时留下充裕的时间让学生默读课文，酝酿阅读感受，发现问题。第二课时，我会出示相关问题让学生再读文章，通过讨论得出答案。对于文中重点语句也会让学生反复朗读，交流感受。然后，将本文同前面的几篇课文作简单比较，让学生了解、认识本文“借景抒情”的写作特点，有效地将所学知识做到迁移回顾。 　　五、本课的教学目标是什么? 　　1.知识与能力：了解作者相关的文学常识及黄果树瀑布的知识。 　　2.过程与方法：有感情地朗读课文，理清文章思路;品味文章酣畅的景物描写，感受作者强烈而独特的情感体验。 　　3.情感态度与价值观：培养学生对大自然的审美情趣，热爱祖国的大好河山。 　　相关阅读 　　黄果树瀑布教案 　　教学目标: 　　?知识与技能: 　　了解作者有关的文学常识以及黄果树瀑布的相关知识;了解黄果树瀑布的特点。 　　?过程与方法: 　　1、有感情的朗读课文,理解文章思路。 　　2、学习自由变换角度从多方面描写景物的方法。 　　3、品味语句,感受作者独特的情感体验。 　　?情感、态度与价值观: 　　感受黄果树瀑布的雄壮美,激发对祖国大好河山的热爱。 　　重点: 　　1、理解欲扬先抑的写法。 　　2、理解作者描写黄果树瀑布的角度。 　　难点:感受作者独特的情感体验。 　　时数:一课时 　　教学设计: 　　一、导入。 　　赏析苏轼的《惠崇〈春江晚景〉》导入。 　　二、了解黄果树瀑布的相关知识。 　　三、释义并造句。 　　别无二致震耳欲聋干瘪千篇一律陈腔滥调 　　四、初步感知课文内容: 　　速读课文思考:作者写了黄果树瀑布的哪些方面?请找出相关语句并说说黄果树瀑布的特点。 　　五、合作探究: 　　1、作者对黄果树瀑布的描述采用了怎样的顺序? 　　2、浏览全文,思考作者对黄果树瀑布的认识有哪些变化?采用了什么写法? 　　六、谈感受:结合课文内容说说本文给你怎样的启发和感受。 　　七、品味语句:找出自己喜欢的语句,进行赏析。 　　八、练习(二选一) 　　(1)描写你观察或欣赏过的自然景物。 　　要求:描写集中,层次分明,顺序合理,手法恰当,200字左右。 　　(2)叙述一件你亲身经历过或亲眼目睹过的事,并写出切身感受。 　　要求:真实感人,条理清楚,200字左右。 　　八年级语文上册《黄果树瀑布》学案北师大版 　　一、教材 　　《黄果树瀑布》是北师大版八年级上册第三单元“临水骋怀”的第二篇文章，这是一篇文质兼美的散文。它主要写了作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻和所感，描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的宏伟，充分表现出了大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。 　　全文一共有八个自然段，按照游踪先后为序，分别描写了黄果树瀑布的壮观景色，本文的写作特色十分鲜明：一是采取了移步换景的方法，将黄果树瀑布作了全方位多角度的描绘;二是运用了许多生动形象的比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。 　　二、学情 　　八年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、合作、探究学习的能力。但同时对生活缺少体验，而这篇《黄果树瀑布》，是在重新审视我们对自然的态度。这点