人教部编语文四年级下学期第3单元语文园地ppt.docxVIP

2021年春季人教部编版（统编）语文第二学期 语文园地 课后练习  一、交流平台 判断下列说法的正误，正确的打 P ,错误的打“X”。 1 .诗歌读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。 （4） 2.诗歌的语言表达要平实，不能太夸张。3 2.诗歌的语言表达要平实，不能太夸张。 3 .诗歌往往饱含着真挚的情感o （X） （V） 4.诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。因此,语言表达也很独特。 （廿 二、识字加油站 1 .读一读，给句中加点的字选择正确的读音，打“寸，O 我国古代文化名人辈出。杰出的政治家和爱国诗人屈(q。 qU源、“午为五斗米折腰”的陶渊(ydn yuan)明、山术田 园膏人孟(meng .m如g)浩然寸诗圣杜甫(fU ；电、带豪刘禹 锡(xT yi)、韦疑动的倡导者韩愈(yii yti)、邮的范 仲(zhong zhdng)淹等，都粤下了不朽的著作: U 心 iMtr 2.你知道下列名句的作者是谁吗？请连一连。 会当凌绝顶,一览众山小。 天街小雨润如酥, 草色遥看近却无。 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 我劝天公重抖擞,不拘F格降人材。 龚自珍 韩愈 杜甫 范仲淹 三、词句段运用 1 .阅读语段，完成练习。 你悄悄地走来，带来一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧， 这边的山，像是镀上了一层金色。飘飘悠悠从上面飞下无 数黄蝴蝶，在半空中盘旋。不知过了多长时间，深黄的衣 裳变成了浅黄，浅黄又变成了褐色。你看，它多像一个顽 皮的小孩。 ，，(1)找出描写颜色的语句，画上“ ，， ⑵从这些语句中你体会到了什么？我体会到了深秋的美丽 以及作者对秋天的热爱。 带来一件黄衣裳，一件红衣裳 像是镀上了一层金色 ，悠悠从上面飞下无数黄蝴蝶 深黄的衣裳变成了浅黄，浅黄又变成了褐色 2.读一读，完成练习。 这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的 叶下，母亲的膝上。 ? ? ? ? ? ? ? ⑴句中“永不漫灭的回忆指的是月明的园中，藤萝的 叶下，母亲的膝上 (2)上面句子中的加点部分具有结构相同的特点。我能仿照加 点部分把下面的一段话补充完整。 妈妈的爱一一藏在点点滴滴里：藏在清晨的一碗 粥里，藏在临行的唠叨里，藏在我犯错时严厉的批评里。 四、日积月累 根据提示，默写与诗有关的名言。 在诗的国度里徜徉，每个人的感受各不相同。艾青说： “诗是人类向未来寄发的信息,诗给人类以朝向理想 的勇气。”朱光潜说：“诗和音乐一样,生命全在 节奏。”英国的华兹华斯说：“诗是强烈感情的自然， 流露,它源于宁静中回忆起来的情感 。” 索材 均可编籍替换1 此页为防盗标记页（下载后可刑）《收■打印版，此页右以■除） 教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出,灌输告知。一般可分为，启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓屈类、反思类? 一、 启发类 %体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗？ 自学结束，请带着疑问与同伴交淹. 学习要善于观察，你从这道题中获取了部些信息？ 请把你的想法与同伴交流一下，好吗？ 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多？ 二、 赏识类 说得太好了，老师佩JR你，为你感到骄傲！ 你的设计（方案、观点）富有想象力，极具创造性. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗？ 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造！ 三、 表扬类 1 .你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去? 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、 提醒类 ? ■ 你虽然没有完整地回答问题.但你能大胆发言就是好样的！ f _ 土 4 此页为防咨标记页(下裁后可m做*课堂用■?：? (Mir印此ire■可以■?〉 1、 你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、 能提出这么有价值的问题来.真了不起！ 3、 会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、 这个问题很有价值，我们可以共同研究一下］ 5、 这神想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、 多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、 猜测是科学发现的前奏.你们已经迈出了精彩的一步！ 8、 没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行t 9、 你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动