《消费心理学》课程考核方案.docVIP

《消操心理学》课程查核方案.doc 《消操心理学》课程查核方案.doc 《消操心理学》课程查核方案.doc 《消操心理学》 课程查核方案 负责人：孙林林 海南职业技术学院经济管理学院 物流管理专业（群）建设项目组 一、课程信息 课程名称  《消操心理学》  合用专业  市场营销专业 学 时  56  学 分  3 二、课程定位 《消操心理学》 是市场营销专业的专业基础课， 是一般心理学理论指 导市场营销和商品销售实践的一门应用性理论学科， 是以商讨花费者花费 心理活动特色及其规律的科学； 它是从花费者心理角度， 来研究花费者的 花费动机和行为，进而为公司拟订营销策略供给依照。 （一）工作任务 经过本课程的学习， 使学生能够应用消操心理的理论和方法， 研究消 操心理和行为的现象和规律，进而提升学生剖析问题和解决问题的能力。 目的是为了更好地在现代市场经济条件下运用消操心理学所揭露的花费 者心理活动特色和规律拟订科学的营销策略， 促使商品销售， 为生产公司 和商家创建更多收益。能够经过本课程的教课使市场营销专业的学生在解 决问题能力和创新能力等方面获得提升。 （二）课程目标 1、专业能力目标： 消操心理学是一门应用性很强的课程，经过本课程的学习，培育学 生掌握花费者的消操心理和行为的基本规律，掌握不一样集体的消操心理， 掌握影响消操心理的要素， 掌握怎样利用营销工具影响花费者消操心理和 行为等，进而提升花费者在将来营销或销售岗位上职业化定位， 达到市场 营销专业学生的技术与职业的要求。 2、方法能力目标： 经过本课程的学习， 提升学生在营销和销售实践中察看能力、 判断能力、营销能力，学会怎样辨别影响花费者花费的心理要素的方法，并学会经过抵花费者心理剖析以提升营销技巧和技术的方法。 3、社会能力目标： 经过本课程的学习， 能够加深学生对自我的认识， 指引学生形成和培育一个优秀的心理状态； 同时，在教课过程中， 还加强学生的团队合作能力、人际交流能力、 以及发展和睦人际关系的能力。 为培育一名高素质的工作者确立基础。 四、查核评论与实行方案 ( 一) 课程查核项目 本课程查核着重教课全过程的追踪查核评论，在教课评论中着重知 识、技术、素质并重，力争能够测试出学生真切的水平。 本课程从过程化 项目查核、职业核心能力查核、 期末查核三个方面进行评论， 汇总得出课 程总评成绩。 课程总评成绩表 查核种类 成绩 权重 课程总评成绩 过程化项目查核 100 0.4 过程化项目查核成绩× 40％ + 职业核心能力查核 100 0.2 职业核心能力查核成绩× 20％ +期末查核成绩× 40％ 期末查核 100 0.4 （二）查核评论实行方案 过程化项目查核实行方案 过程化项目查核着重单项技术，并兼备知识，查核方式可采纳实训 操作、小组项目作业、 情形模拟等方式。 各项目查核评论时应全面考虑学 生参加项目的状况、 达成任务程度及达成任务的质量。 过程化项目查核一 般随堂查核。详细查核方案以下表： 项目 序号 项目一 项目二 项目三  项目 项目查核评论点 名称 知识点： 认识花费者的心理过程；消 费 2. 认识花费者个性心理特色；者 心 3. 掌握花费者的需要和动机； 理 与 4. 掌握花费者购置动机。 购 买 技术点： 行为 能够； 能对； 能对； 知识点： 掌握入库作业的流程； 掌握清点作业的流程和方法； 广3. 掌握 ABC分类控制法的运用。 告 、 4. 掌握出库作业的流程； 营 销 认识库房合同的签署。 环 境 与 消 技术点： 费 者 1. 能进行入库作业的操作； 心理 2. 能使用进行简单的清点操作； 能用按 A 、 B 、 C 类对商品进行控制； 能进行出库作业的操作； 能进行简单库房合同签署。 商 品 知识点： 与 消 1. 掌握选择运输工具的基本操作步骤；费 者 2. 掌握优化运输路线； 心理 3. 掌握合理选择运输方式。  项目 查核 学生考 查核 方式 核成就 权重 小 组 30% 项 目 实验报告 作业 小 组 40% 项 目 实验报告 作业 个 人 30% 项 目 实验报告 作业 认识运输工具的合理配载；技术点： 能够正确选择运输工具； 能用图上作业法优化运输路线； 能正确选择运输方式； 能进行合理的配载运输工具的基本操作 共计 100% 职业核心能力查核实行方案 职业核心能力查核包含自我管理能力、 交流合作能力、解决问题能力 和设计创新能力等项目，各项目查核权重依据本课程波及的核心能力要求 给予，详细查核方案以下表： 职业核心能力查核实行方案 序号 职业核心能力 查核评论点 查核权重 1．培育自己的责任心 一 自我管理能力 2．能够管理自己的时间 30% 3．所学知识的灵巧运用 1．知道