小学传统文化《走马川行奉送封大夫出师西征》教学设计.docVIP

传统文化 教学设计方案 单 元 第一单元 课题 走马川行奉送封大夫出师西征 课 型 新授 课时 1 上课周次 设计者 教学内容 课本第 页内容。 教学目标 1、让学生了解岑参及其《走马川行奉送封大夫出师西征》的原文及译文。背诵这首诗。 正确、流利、有感情地朗读并背诵。 2、了解大意，感悟作者的真挚感情。 教学重点 感悟作者写作这首诗时德感情 教学难点 理解本首诗的诗意 教学具 准备 多媒体课件 教 学 过 程 设 计 经典回放。 1、读原文，学生初步感知。 2、学生了解边塞诗人岑参。 岑参（cénshēn） (715—770)，荆州江陵（现湖北江陵）人。 二、出示译文。君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。 轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。 匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。 将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。 马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。 虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。 【注释】： 走马川：又名左末河，即今新疆车尔成河。轮台：在今新疆米泉县境。军师：似应 为车师。蘅塘退士本作军师。车师为唐安西都护府所在地，今新疆吐鲁番县。 １、金山：即阿尔泰山。 ２、汉家：这里实借汉以指唐。