小学传统文化《问刘十九》教学设计.docVIP

传统文化 教学设计方案 单 元 第一单元 课题 问刘十九 课 型 新授 课时 2 上课周次 设计者 教学内容 课本第 页内容。 教学目标 1.帮助学生更好的了解和背诵〈问刘十九〉； 2.向学生介绍白居易的其他著名的作品 教学重点 〈白居易〉的背诵； 教学难点 了解和背诵〈问刘十九〉 教学具 准备 多媒体课件 教 学 过 程 设 计 教学过程： 1. 同学们，上节课我们一起学习了第三首唐诗，还记得是什么吗？对，〈问刘十九〉，你们还记得是谁写的这首诗吗？下面我们一起朗读一遍这首诗好吗？ 句解 绿蚁新醅酒，红泥小火炉。 我家新酿的米酒还未过滤，酒面上泛起一层绿渣，香气扑鼻。烫酒用的小火炉，也 已急负昧耍怯煤炷嗌罩瞥傻摹！奥桃稀保侵感履鸬拿拙疲谖垂耸保埔好嫔细∮幸? 层酒渣，色微绿，细如蚁，故称为“绿蚁”。“醅”，是指没有滤过的酒。 这两句以“绿蚁”、“红泥”相对列出，色彩的配合极为鲜艳明丽，首先给人以赏心 悦目之感。酒是新酿的，迫不及待地等人共品。红泥做的小火炉，小巧又朴素；炉火旺旺的， 既可取暖，又可温酒。这真挚的情意真是比酒还淳厚。 晚来天欲雪，能饮一杯无 天色阴沉，看样子晚上要下雪，你能来我这里共饮一杯吗？“天欲雪”，说明天气正 当寒冷。此时，与朋友围炉对酒、促膝夜话，不失为人生一大乐