三年级环境教育教案.pdfVIP

三年级环境教育教案 【篇一：三年级环境教育教案】 三年级环境教育教学计划 一、指导思想 以科学发展观为指导，贯彻 “天人合一 ”、资源有限、可持续发展的 环境教育理念，引导学生树立正确的环保意识。 二、目标任务 1 、学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。 2 、 培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。 3 、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。 三、主要内容 1 、环保理论：⑴我们共同的家园；⑵人与自然；⑶人与动物；⑷人 与社会；⑸个人与他人。 2 、环保常识：⑴世界环境日；⑵世界环保纪念日；⑶中国环境标志； ⑷中国绿色食品标志；⑸绿色食品；⑹环保时装；⑺绿色笔；⑻绿 色包装；⑼绿色建筑；⑽绿色胶卷；⑾绿色计算机；⑿绿色水源地； ⒀绿色汽车；⒁环保材料；⒂无铅汽油。 3 、环保现状：⑴我们生活的周围存在着哪些污染；⑵我们生活的周 围空气污染有哪些；⑶空气质量预报；⑷大气污染对人体的影响及 如何减少；⑸白色污染有哪些及如何减少；⑹固体废物污染有哪些 及如何减少噪音；⑺节约可利用资源的做法有哪些。 4 、环保行动：⑴保护环境，美化家庭；⑵保护环境，美化社会；⑶ 保护环境，美化家园。 四、基本途径 环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进行。 （一）开设环境教育课 要把这项教育开展得扎实深入，必须开发环境教育课程并把其作为 基本载体，以便使环境教育比较系统地开展。学校要求各年级在这 方面应进行大胆的尝试，各年级教师应根据本年级学生年龄特点， 认知规律以及掌握环保知识的现状入手，根据学校环境教育的目标、 理念、和环境教育内容，选择适合本年级的环境教育的内容，期初 制定好环境教育课教学计划，备好环境教育课教案，上好每一节环 境教育课。 （二）学科教学有机渗透 我充分重视，对各门学科，特别是重点学科（生物、社会、语文、 音乐）的课本内容进行分析、归类，选出有关环境保护的篇目，适 当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在 一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到渗透 目的。 （三）开展丰富多彩的活动 寓环境教育于孩子们的实践活动之中，让他们在愉快的心情中很自 然地接受环境教育，这样既丰富了环境教育内容，又达到了提高孩 子们各种参与能力的目的。一是结合学校原有课程，有意识地渗透 在课堂教学中，进行爱护洁净环保教育；二是结合乡土教材，专门 开设环保课；三是利用周二班会和周三下午兴趣小组进行环保小分 队活动。 （四）营造校园的环境教育氛围 良好的生存环境给人以美好性格的塑造和心灵的陶冶，与自然和谐 相处是现代人应有的素质。因此，每一位老师应注意在自己的班里、 校园里创设优美环境，诱发孩子们爱护环境，保护环境的意识。人 类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最密切的小环境。 要爱护地球就要从我们身边做起，让我们的教室、校园美丽起来。 各班应采取多项措施美化、净化学校环境。 三年级环境教育教学计划 环境与人类有非常密切的关系。环境问题是人类共同关切和迫切需 要解决的全球性重大问题。保护环境，在有效地利用环境的同时， 深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发 展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，己成为世界各 国的共识和人类行为难则。 1983 年，我国把环境保护列为一项基本 国策。环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质 和科学文化素质的基本手段。为提高我班学生的环境意识，树立良 好的环境道德观念和行为规范，在创建绿色学校的基础上，进一步 加强环保教育，大力推进本班的素质教育。 2. 使学生环保意识、可持续发展观念逐渐增强，成为主体自觉参与 环保活动的源动力。 3. 要改变环境教育主要是通过活动途径进行的认识。要发挥课堂主 渠道教育途径的重要作用。将环保教育渗透到各个学科教学之中。 使学生全方位的受到环保教育。 （1）通过理解太阳是万物之源，了解太阳能的取之不尽用之不竭的 特性。 （2 ）通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染，教育学生 保护环境从我做起。 （3 ）通过生活中的物品使用，了解包装、一次性用品等对环境造成 的污染，使学生意识到