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三年级阅读理解教案 【篇一：三年级阅读指导课教案 1 】 三年级阅读指导课教案 课内得法 课外活用 —— 课外阅读指导课教学设计 一、 指导目的 1 、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步 提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 2 、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。 3 、向学生推荐有关中国传统文化的有关文章，通过对这些课外阅读， 学生从中了解更多中国传统文化，达到教学延展的目的。 二、指导重点：指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中 三、课前准备： 1 、有关中国传统文化的文章； 2 、要求每位同学都带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推 荐自己的好书的发言稿，记熟。 四、指导课时：一课时 五、指导过程： 一、 推荐文章 引入指导 1 、引入语：我们曾收集过不少的名人名言，高尔基说过 “书籍是人 类进步的阶梯 ”，莎士比亚说过 “没有了书籍就像生活没有了阳光