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三年级下学期语文教案 【篇一：人教版三年级语文下册表格式教案】 第一单元第 1 课 燕子 1 2 3 4 5 【篇二：人教版三年级下册全册语文教案 (含板书及教学 反思 )】 人教版三年级下册语文教案 第一单元教学计划 教学内容： 《燕子》《古诗两首》 《荷花》 《珍珠泉》《语文园地一》 教学目标： 1 、 认识本组 “俊、俏、翩 ”等 16 个生字，会写 “燕、增 ”等 33 个生 字。 2 、 有感情地朗读课文、背诵相关课文。 3 、 学习边阅读，边想象画面的读书方法。 4 、 主动积累好词佳句，学习一些观察方法和表达方法。 5 、在学习过程中激发学生爱美、爱大自然的思想感情。 教学重难点： 1 、 认识 16 个生字，会写 33 个生字。 2 、 有感情地朗读课文，背诵相关课文、古诗。 3 、 培养学生观察的方法、表达的能力，激发他们对大自然的热爱。 单元教材分析： 教学课时安排： 《燕子》 2 课时《古诗两首》 3 课时 《荷花》 2 课时《珍珠泉》 2 课时 语文园地一 3 课时 单元教学小结： 第一单元 1 燕子 教学目标： 1 、燕子在春天里飞翔的美景，对学生进行美的教育。培养学生的审 美能力，激起他们对大自然的热爱。 2 、巩固生字，理解本课生词：俊俏、阳春、盛会、生趣、掠、偶尔、 荡漾、光彩夺目、百 花争艳；体会比喻、拟人在课文中的作用。 3 、学生懂得本课有层次地描写画面的特点；并通过有顺序地看图和 描述，培养学生的观察力和思象力。 4 、有表情地朗读课文，并能背诵。 教学重难点： 1 、 巩固生字，理解本课生词：俊俏、阳春、盛会、生趣、掠、偶 尔、荡漾、光彩夺目、百花争艳；体会比喻、拟人在课文中的作用。 2 、学生懂得本课有层次地描写画面的特点；并通过有顺序地看图和 描述，培养学生的观察力和思象力。 教学设计思路： 这篇课文写的是在桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从 南方飞来的燕子，有的正在湖面上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面， 有的飞到了柳枝间，有的停在了远处的电线上歇息，燕子给早春的 山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。作者描绘了充满生 机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对 光彩夺 目的春天到来的欢欣热爱之情。 课文共有四个自然段，第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段 讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生机；第三自 然段讲在飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停歇在电线 上形成的美丽图景。课文以燕子为线索，是按燕子的外形特点、燕 子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。全文结构清 晰，语 言优美明快是这篇课文在表达上的主要特点。 选编这篇课文的意图，一是让学生了解 “赶集似的聚拢来 ”的生机勃 勃的春天景象， 体会燕子的外形特点和活泼可爱，激发学生对充满活力的春天的向 往和热爱的感情；二是学习作者细致观察、丰富的 想象及一些表达方法。 引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法，是 这篇课文教学的重点。 教师准备：一张剪纸、一张燕子的剪影、一张挂图。 学生准备：预习课文 课时安排： 2 课时 板书设计： 燕子 燕子春天 羽毛细雨 翅膀微风 尾巴柔柳 第一课时： 教学内容 教师活动 学生活动 2 、你们看见过燕子吗？燕子是一种非常可爱的鸟，它在春天里飞翔 的情景，可美啦 ! 《燕子》这篇课文，就把这种美的情景写出来了。 怎么美呢？听老师读课文。 1 、 学生回答并书空课题。 2 、学生听老师范读课文。 3 、听完后大家有什么感受呢？ 3 、学生谈感受。 二、自学课文。 1 、老师看得出，小朋友很喜欢读这篇课文，现在就请你们自读课文， 看你们能读懂多少。 这