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三年级轴对称图形教案 【篇一：三年级数学轴对称教学设计】 轴对称图形 教学内容： 苏教版三年级下册第 56 ～61 页。 教学目标： 1. 使学生初步认识轴对称图形，理解轴对称图形的含义，并熟练判 断轴对称图形。 2. 通过观察、思考和动手操作，培养学生观察和想象能力，发展学 生的空间观念。 3. 引导学生领略轴对称图形的美妙与神奇，感受现实生活、自然世 界中丰富的对称现象，激发学生的数学审美情趣。 教学过程： 一、 猜一猜 —— 体会对称现象 1. 春天到了，万物复苏。猜猜谁来了？（三蜻蜓按八分之一、四分 之一、二分之一出示） 老师没有出示完整的图你怎么猜到的？ 指出：仔细观察一半想象另一半，所以猜到了。（板书：观察、想 象） 打开看看猜的对吗？ 2 ．指出：像这样两边一样的物体，我们就说它们是对称的。（板书： 对称） 二、认识轴对称图形的特征 1. （出示天安门、飞机、奖杯图片）李老师还带来了三样物体，把 这些物体画下来，看这三个图形对称吗？为什么？你有什么办法来 证明？ 2. 拿出这些图形，同桌合作，把这三个图形对折并说一说：你有什 么发现？ （1）你愿意把你的发现说一说吗？