比尾巴第二课时(2).pdfVIP

小学语文 人教课标版一年级上 课文（二）第十课《比尾巴》第 2 课时活动设计 课 名 课文（二） 第十课 比尾巴 第 2 课时 学习目标 1. 复习巩固 3 个生字，听写 3 个生字。 2. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3. 了解一些动物尾巴的特点。 具体环节设计 教学环节 内 容 1. 教师上课 齐读课题《比尾巴》。 1.1 复 习 导 还记得比尾巴比赛上，都有谁参加了吗？ 入 猴子 兔子 松鼠 公鸡 鸭子 孔雀 1.2 朗 读 背 （1）检查朗读。 诵 这篇课文你会朗读了吗？请你读一读。 （2 ）纠正不足。 什么地方读得不好？请再听读一遍。 1 （3 ）再次朗读。 再读一遍，请你读得流利一些，能做到有感情地读更好。 1.3 拓 展 练 （1）给动物加上尾巴。 习 2 （2 ）让我们看着动画来编儿歌吧。 （3 ）跟老师学学下面这首儿歌。 1.4 课堂小 这节课我们朗读了课文，有的同学读得正确、流利，有的同学还很有感 结 情。在熟读的基础上，我们已经能背诵课文了。 我们还了解了很多小动物尾巴的特点。 有兴趣的同学自己也来编一首儿 歌吧！ 2. 学生自学 2.1 跟我学 小动物的尾巴各有各的特点，你们想不想去了解呢？让我们跟着电视中 的老师和同学们一起去了解一下吧！ 3 学习目标： 1. 复习巩固 3 个生字，听写 3 个生字。 2. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3. 了解一些动物尾巴的特点。 2.2 学生练 同学们，这篇课文非常有节奏感，有很多的问句，请你带着语气，把这 习 篇课文背诵下来吧。（ 1）和你的同桌一问一答。 （2 ）和你的同桌三问三答。 （3 ）自己背一背。 （4 ）小组表演给同学们看。 3 ．拓展资源 3.1 活动设计 3.2 教案示例 3.3 拓展资料 常见问题 问题：本课在教学过程中需要特别注意的是什么？ 3.4 答：教学点的学生对身边常见的动物比较熟悉，尾巴的特点不必解释，读好 课文即可。孔雀这种动物不常见，教师可借助图片引导学生认识。 4