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七年级综合实践教案 【篇一：七年级上册综合实践活动计划及教案】 教 案 科目： 综合实践 年级：七年级上册 学校：中学校 七年级上册综合实践活动计划 一、指导思想 综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践研究让学生 产生情 感体验、能力方法和知识经验的活动。在教育实践中我们发现，孩 子们在经历每一个主题实践活动中都生成了一些与学科课程相关的 能力。于此，我们想以学科实践活动为基点，开展系统性的综合实 践活动，让更多的学生参与进来，以推动学生综合学习和实践研究 的能力。 在本学期中，我校在综合实践活动课程的实施方面以发展学生的人 际交往 能力、丰富学生个性，形成良好个性品质为总目标，培养学生关心 生态环境，关心地球，关心可持续发展。 二、活动目标 1 、热爱大自然，保护周围环境。 通过丰富多彩的活动，理解人与自然有不可分割的内在联系。培养 学生认 识新时代小主人肩负的职责，热心公益卫生事业，逐步了解如何保 护和改善自然环境。并身体力行深入社区村委居民宣传环保，并能 通过调查研究提出环保建议。 2 、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能 力， 养成初步服务社会的意识对社会负责任的态度。走入社会，熟悉并 遵守社会行为规范。增长社会交往，沟通能力，能大胆地到单位、 居民群众进行采访、调查，了解本地的历史、政治、经济、文化环 境等，认识了解家乡的过去、现在及将来发展情况。激发学生好奇 心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，提高探究问题的 初步能力。 4 、掌握基本的生活技能，养成生活自理的态度，初步具有认识自我 的能 力，养成勤奋、积极的生活习惯。 三、教学方法及措施 1 、全面把握课程目标，按计划实施教学活动。 2 、根据学生实际与班级特色，设计有效的教学思路，及时进行教学 反思， 适时调整教学思路。 3 、充分利用多媒体教学手段，创设民主、和谐的教学氛围，充分调 动学 生的学习积极性。 4 、创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生采用自主、合作、探究 的形 式学习。 5 、加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。 6 、开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活 动。 7 、有效激励机制，优化评价方式，鼓励学生积极参与各种实践活动， 培 养自己的能力 四 教学进度 周次 教学内容 备注 1-4 交通安全 5-10 烹饪与食谱 11-15 水电安全与电器产品的使用 16-20 保护环境与健康 教 材 简 析 综合实践活动是一门全新的课程，它不再是老师讲、学生记，不再 纯粹靠记 忆、背诵、复述，不再只是在课堂上学习书本里的东西，不再是以 考试成绩作为衡量学生的唯一标准，它将要求学生，在老师的指导 下，从周围选择一个自己感兴趣的问题，并把它变成有研究价值的 主题。围绕这个主题，通过检索收集相关文献资料、开展社会调查、 访问有关部门、做实验、统计数据等多种手段，在分析、比较、研 究、实践的基础上，得出结论或设计出作品。在这里，学生将亲生 体验只是的发生和发展过程，知道可以到哪里去获取知识，懂得知 识的作用和价值，了解所生活的社区和世界，学会与人交往、合作， 培养学生对国家和社会的责任感，真正担当起自己的学习责任。这 一切，是生活在 21 世纪的学生必须具备的素质和能力。 学生通过活动所提供的发言机会，锻炼自己清晰、简短、大声的表 达自己思 想的能力。全班同学对课外读物进行介绍与交流，初步了解课外读 物世界。学生通过调查研究，认识书籍在社会发展、个人成长中的 作用，进而养成读好书、好读书的作风和习惯。三个维度：学生通 过参与实践活动的设计、调查、讨论、归纳、整理、汇报等活动， 培养学生宏观设计、计划的能力，掌握合理设计、查阅资料、调查 走访、归纳、整理、汇报等知识技能，并通过调查进一步了解书籍 在人类社会发展中的作用，以及对每个人的影响。自发的产生热爱 喜欢书籍、热爱书籍的思想，养成良好的读书、看报习惯。 刚开始接触这门课程，学生也许会有许多困惑：到哪里找问题？如 何设计综 合实践活动的主题？什么样的问题才是有意义的？如何开展调查研 究活动等等。本书选取了贴近大家生活、具有探究意义、便于亲身 实践的活动主题，给学生提供一些活动的建议和基本方法。它简单 明了，只是起提示参考作用，学生可以把它当做学习指南。更多的 主题