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pep 五下英语教案 【篇一：pep 小学英语五年级下册教案 (全册 ) 】 unit1 this is my day 第一课时 一、教学目标 1 ．能够听、说、读、写以下动词短语： eat breakfast, do morning exercises, have english class, play sports, eat dinner.2 ．能够听懂问句： when do you do morning exercises / …并能用所学动词短语替换句型? ―i usually … at …‖ 中的关键词回答问句。 3 ．能理解并说唱 let ‘s chant部分的歌谣。 4 ．能够了解 good to know 部分的内容。二、教学重、难点 1 ．本 课时的教学重点是掌握 a 部分 let ‘s learn中的五个动词短语，并能 用这五个短语回答询问作息时间的问题。 2 ．本课时的教学难点是掌握五个四会短语和单词 exercise, usually 的正确发音。 三、教学过程 1 ．热身（ warm-up ） （1 ）教师站在黑板上的钟前面，张开手臂演示一个时间，比如： 9 ： 30 ，注意演示时将一只手臂略缩短一些表示时针，另一只手臂表示 分针。然后教师提问学生： what time is it? 学生回答： it ‘s …教师 请几名学生来演示并提问： what time is it? 其他学生回答。 （2 ）教师播放五年级第二单元 b 部分的歌谣，复习巩固句 型： ―what do you do on saturdays? ‖ 2 ．预习（ preview ）游戏： ―梦想剧场 ‖教师将全班分成四组，出 示动词卡片： play ping-pong / football, paint, watch tv, read books, play computer games, do homework / housework 等， 每组派一名学生看词卡表演这一系一动作，该组其他学生猜测他 / 她 表演的动作名称，猜对次数多的一组为胜。最后评出两名表演最出 色的学生为 ―梦想剧场 ‖的―今日之星 ‖。3 ．新课呈现 （presentation ） （1）教师请 ―今日之星 ‖给大家表演一节广播体操。教师出示单词 卡片： do morning exercises. 教师领读，学生跟读，教师注意提醒 学生 exercise 的发音，可分音节由慢到快地教读。之后教师提问一 名学生： can you do morning exercises? 该学生答： yes, i can. 这名学生再问其他学生，做连锁操练。操练可以不按座位进行，让 每名学生始终保持积极的状态。建议教师引入 do eye exercises 来 拓宽学生的词库，丰富操练内容。 （2 ）教师请另一位 ―今日之星 ‖给大家表演动词短语 play spots 。 学生也许会猜测为 play football / basketball / ping-pong, jogging 等。教师可以这样引导学生： yes, you ‘re right. we can play … we can play spo