9《赵州桥》教学设计之三－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 9《赵州桥》教学设计之三－教学教案   　教学目标 　　1．能找出重点词句，正确理解第2和第3自然段的主要意思。　　2．学会本课15个生字，理解17个词语的意思。　　3．能照样子，用“不但……而且……”把两句话合成一句话。　　4．知道赵州桥是世界著名的石拱桥，是我国珍贵的历史遗产，它的设计在建桥史上是一个创举，是我国古代劳动人民智慧的结晶。　　教学重点与难点　　教学重点：学会15个生字，理解17个词语意思；能抓住重点词句，正确理解一段话的主要意思。　　教学难点：用“不但……而且……”把两句话合成一句话。　　　　　　　　　　　　　　　第1课时　　(一)教学目标　　1．学会本课生字、词语。　　2 知道赵州桥是世界著名的石拱桥。　　(二)教学过程　　1．启发谈话。　　谁还记得《南京长江大桥》这篇课文是怎样介绍这座大桥的?指名说说南京长江大桥的结构特点。　　(南京长江大桥有9个大桥墩，22孔引桥，大桥分两层。底层是铁路，铺双轨。上层是公路，两侧是人行道。)　　这座现代化的桥梁是1968年建成通车的。　　今日我们要学的课文，是介绍我国古代的石桥，名叫赵州桥。　　zhàozhōu　　板书：赵州桥　　2．指导预习。　　(1)读课题。注童读准zhàozhōu这两个翘舌音。