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后进生教育随笔 后进生教育随笔 后进生教育随笔 后进生的教育漫笔 记得 2011 年时，我就碰到这么一个学生，这个学生在同学眼前古怪，不喜爱和同学说话，喜爱独来独往，在讲堂上也不爱回答下列问题。常常拖沓作业。身体还由于小儿麻木后遗症走路一拐一拐的。可是孩子的父亲母亲没有放弃对孩子的教育，仍旧让他一路上到了中学。由于有了身体的这些手病，这孩子很自卑，有些破罐破摔，考试成绩直线降落。看着这个孩子，我暗地焦急，一方面我联系孩子的家长，告诉家长应当如何做，让家长给孩子创建一个寂静的学环境，同时结合其余科任老师和同学，在班上不耻笑这个同学，有一点进步，就放大他的长处，多多鼓舞这个学生，成立他的自信心，让全部的学生从心理上接受他身体上的残疾，心理上的自卑，还有一些生活上的坏惯。让大家从心理“爱”上这名差生。 经过一段时间的察看，我发现这个学生慢慢变得能和同学们相处，在讲堂上学习临时还没跟上来，可是改了从前的好多坏缺点，慢慢变得爽朗起来。看着这些，我感觉衷心的快乐。实行爱的教育，看来，在什么时候都管用啊。 王永波在我们班向来是倒数第一，厌学心理比较严重，有一段时间老是借口肚子疼让家长告假进而躲避上学，以后我多次和家长联系商讨此事，并和王永波开诚布公的谈过几次，能够说，起到了必定的成效，基本上不再拖故不来上课，并且上课也能仔细听讲。在前一段时间依据他的平时表现和期中成绩，我找他讲话赐予了必定并加以鼓舞，在家长会上也对他的进步赐予了夸奖并发了奖品。 我相信孩子在这样的鼓舞下必定会有必定进步的，但频频性是后进生的一大特色，所以我以为成功转变后进生不该当不过一两次夸奖、鼓舞，而老师再做工作时应当注意连续性、方法性。 今日清晨又找到王永波，语重心长的告诉他连续努力，此次我第一是以自己为例而后再告诉他应如何做，我说：“成绩低是现实，但自己必定要勇气面对，我是一名一般老师，比那些教育专家差很 远，假如老是和他们比，那我工作的信心就没了，但我能够向他们学习，学习他们先进的教育理念与教课方法来充分自己，所以我活得特别坦率，不自卑，却很有自信，由于每日我都在进步，同理，你也是同样，勇敢地面对自己的现实成绩，学习他人的长处填补自己的不足，学习上每日都做到有进步，我相信你必定能做到，也就是说，每日不断的改变自己，作为一名学生在学习过程中不怕起点低，不怕行进的步子小，就怕逛逛停停、甚至退后，所以即便步子很小也要不断地走下去。” 听着我的话，王永波堕入了深思。 话虽不多，但我相信，赐予学生的倒是一种自信。 转变一个后进生需要老师的耐心，需要我们随时抓住教育契机，一次又一次的扶起摔倒的孩子，让他们在我们连续的帮扶中走得更远。 我想和大家一同来分享我学习李镇西老师关注暂差生的一点心得。 李镇西老师的最高境地是把教育当作是幸福的事，追求做最好的老 师，做最好的自己。李老师感人人的教例好多，最动人的一件事是 两年坚持关爱一个叫做万同的成绩差，偷同学东西，与社会青年厮 混的三差生写下长达五十页的教课手记。这份长达五十页的转变差 新手记，最详确地记录了他两年多是如何语重心长地感人一个多次 受处罚的学生的。在阅读过程中，感人的潮水在我的心中不断地涌 动，我也在想，我有多少耐心来对待万同这样的学生，来对待他身 上的这些让人难以料想的旧病复发呢 ?这么一问，惭愧非常。转变一 个差生究竟有多灾，我想身为教师的我们都深有领会，可是，为人 师者就需要这样的爱心和耐心，恶劣习惯发生的差生，足以考验最 有耐心的老师。李孟洋是我们班的高兴果，他每日笑料百出，常常 不率领巾，学习成绩差，我常常进教室第一件事情就是提示他把红 领巾带上，但是仿佛提示关于他来说已经产生了抵挡力，根本无济 于事，我也讨厌了每日重复地提示。就在这时，我想起来了李镇西 老师是如何对待差生的，我不由在思虑，既然每日的提示仍是没法 改变他马马虎虎的缺点，是否是能够换一种方法来帮助他，于是我 试着用纸条留言的方式来鼓舞他提示他，并且把当日的提示提早到 前一天下学，你会诧异地发现，次日他会规行矩步地把领巾带好，并且相应地学习也主动了，脸上的笑脸也绚烂起来了，此次期末考试英语考了 96 分。我很有幸实时的学习与思虑，带给我教育的启示与智慧，让我在教育这条路上能够收获快乐，获取成功。 当正直被嘲讽，美好被毁坏，真挚被欺诈，我们的社会会变为什么样子呢 ?看李老师的事迹，让人震惊。教育，不不过要从善开始，更要从真开始。就像李老师所说的：“决不亦步亦趋，做一个勇于独立思虑的教育者 ; 决不因循保守，做一个擅长创新的教育者。”或许这正是我们教育工作者应当致力践行的。 作为一名年青的一线教师，在教育这条路上我不过个初行者，但我深知教育需要智慧，需要爱心，需要责任，需要一种修为。在我的工作中，我常常以李老师为楷模，学习他的谦逊慎重，他的恩威并施，他的