三年级语文教学计划.docx

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三年级语文教学计划 三年级语文教学计划1   一,教材分析:   本册教材共有32篇课文,其中精读课文32篇,略读课文9篇。全书共分8个单元,每个单元包括导语、课文、和语文百花园三个部分。课文由三篇精读课文和一篇略读课文(第八单元两篇课文)组成。其中,精读课文后面有要求认识的字和要求学会的字,还有课后练习题和词语花篮。略读课文后面有要求认识的字,有思考练习和词语花篮。在第一、七单元各安排了:“指南针”,分别讲了“在观察中展开想象,使说话写文章更生动精彩”和“结合课文内容阅读、搜集资料”。本册教科书继前五册仍以专题组织单元,设计了八个单元。他们依次是:多彩的世界、人与动物、科学精神、人与自然、亲情关爱,意志品质、爱国精神、中外文化。   二、教学目标本册教材要完成以下教学任务:   1,识字与写字   (1)会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力。   (2)认识250个生字,会写300个生字。   (3)继续练习用硬笔熟练的书写楷字,做到规范、整洁。   2,阅读   (1)用普通话正确、流利、有感情的朗读课文,能背诵要求背诵的课文、段落。   (2)继续学习默读课文,能对课文中不理解的地方提出疑问。   (3)学习联系上下文,借助字典、词典、和生活积累,理解词句的意思。继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。   (4)积累课文中的优美词语,精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段),练习复述课文。   (5)继续学习略读课文,粗知文章大意。   (6)初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。   (7)继续培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料,课外阅读总量不少于10万字。   3,习作   (1)留心观察,展开想象,乐于书面表达。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。   (2)学习写感谢信。   (3)能够在习作中合理的运用收集的资料。   (4)能够有顺序的安排文章内容,并把印象深刻的部分写具体。   4,口语交际   (1)能用普通话交谈,继续培养讲普通话的习惯。   (2)能具体生动的讲述故事,努力用语言打动他人,讲述见闻做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。   (3)在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨。   5,综合性学习   (1)综合语文学习,学习观察大自然,观察社会,书面与口头表达结合表达自己的观察所得。   (2)在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。   三、本学期奋斗目标   1,本学期要扎实与课堂教学实践活动中,努力钻研教材教学,准确掌握学生的学情,形成自己的教学特色,不照搬别人的东西,不搞形式主义。   2,培养健康,积极向上的学风。与学生建立和谐的师生关系,提高教学成绩。   3,做好家长的教育工作。通过各种途径联系家长,使家长重视孩子的教育。   四,为能达到目标所采取的方法教学措施。   1,教师要树立努力学习,终身学习的思想。要摒弃得过且过的思想。要在实践中思索。创新,不断提高自己的各方面的素养,以人格魅力去感染学生,净化学生。   2,开好新学期的家长会。由于本班学生农村学生居多,家长在教育意识方面有些淡泊,好多家长心有余而力不足,文化程度低,导致好多家长不会辅导孩子。在他们的意识中孩子送到学校就学好学坏就是教师的了。使教师的教学很被动。   3,狠抓学风。   4,、优化课堂教学,实施创造教育,使学生处于主体地位,教师发挥主导作用,鼓励和支持一切符合教学目标的创造性活动。   5、发掘他们思维活动的闪光点,引导学生独立、自主地学习,逐步学会学习,从而培养学生的创新精神。   五、教学课时划分   周次教学内容所用课时备注   第一周1、2、3课7课时   第二周园地一7课时   第三周5、6课7课时   第四周7、8、园地二7课时   第五周园地二、9、107课时   第六周11、12、园地三8课时   第七周13、146课时清明节放假一天   第八周15、16、园地四8课时   第九周园地四、复习7课时   第十周17、18、6课时期中考试   第十一周19、206课时五一放假   第十二周园地五、21、227课时   第十三周23、24、园地六7课时   第十四周园地六、25、267课时   第十五周27、28、园地七7课时   第十六周园地七、29、307课时   第十七周31、32、园地八7课时   第十八周复习7课时   第十九周复习7课时   第二十周考试期末考试 三年级语文教学计划2   一、学生情况分析:   三年级7班共有学生50名。从整体看,本班属于前面优等生出色,后面后进生较多这种情况。   (一)学习态度:   优等生能要求上进,在课堂上认真听讲,养成

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