三年级语文单元教学计划.docx

三年级语文单元教学计划 三年级语文单元教学计划1 　　各单元教学目的、重点、难点和关键　　认识各种钢笔、毛笔，懂得钢笔、毛笔的执笔方法和注意事项，养成认真写钢笔字、毛笔字的习惯，初步了解“文房四宝”的有关知识，懂得毛笔字的性款，培养正确使用、爱护毛笔和注意整洁的良好习惯。　　第一单元　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并会背诵相关课文。　　2、学会本单元的生字词，想象文中的画面，理解课文内容。　　3、写作时能按要求，把自己做过的、看见的、听见的、想到的写下来。　　第二单元　　1、学会本单元的生字词，理解生字组成的词语，会用相关词语造句。　　2、能正确、流利、有感情朗读课文，理解课文内容，会背诵有关段落。　　3、完成习作，给自己画一张像，然后写一篇作文。　　第三单元　　1、会读、会背诵课文，要求复述。　　2、课文会复述，理解课文内容，懂得其中的道理。　　3、学会生字新词，会按要求完成习作。　　4、学习成语、人很联系钢笔字、毛笔字。　　第四单元　　1、学会、理解生字新词，读懂课文，了解世界上第一个听诊器的来历，懂得坚持不懈、刻苦努力，终会成功的道理。　　2、按要求完成作文。　　3、积累成语，通过口语交际锻炼口语能力。　　第五单元　　1、学会生字、新词，理解课文内容，想象大自然的美丽，祖国的美丽。　　2、按要求认真习作，认真练习钢笔字、毛笔字。　　3、积累成语，口语训练。　　第六单元　　1、学习生字词，凭借对语言文字的朗读感悟，鼓励学生爱科学、学科学，用科学。　　2、调动写做兴趣，能交好介绍自己的文具。　　第七单元　　1、掌握生字新词，通过朗读、感悟，学习伟人坚忍不拔的钢铁意志，懂得关心、帮助他人，练习分角色朗读课文。　　2、发挥想象力编写一个童话故事。　　3、积累成语，加强口语训练。　　第八单元　　1、学习生字、新词，会用相关词语造句。　　2、类界课文内容，感悟文中表达的思想感情。　　3、初步懂得什么叫研究报告，学会写简单的研究报告。　　教学措施　　1、以教材为基础，十分重视学生良好学习习惯的培养，认真扎实抓好学生关于钢笔字、毛笔字的书写，继续指导学生保持正确的读写姿势。　　2、重视对学生认真读书的指导，教师要认真钻研教材，精心备课，想方设法引导、帮助学生实实在在地读好、读懂、列界课文。教学中正确处理“读”与“讲”的关系，各种教学辅助手段要切实为教学服务。　　3、重视阅读与习作的结合，正确处理“读”与“写”的关系，打开学生习作起步阶段的基础。 三年级语文单元教学计划2 　　一、教材分析：　　全册教材由“培养良好的学习习惯（一）”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。　　1、“培养良好的学习习惯（一）”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。　　2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。　　3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。　　4、课文，共安排14篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。14篇课文中随课文教学识字305个，写字168个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体表现在：⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。⑵每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。⑶课后练习都是两次，一次是朗读，背诵或复述，一次是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红。另外，每组课文之后安排了一个练习，练习的内容包括认读生字，巩固汉语拼音，复习笔画、笔顺，进行词、句训练和说话训练。6个练习自成系列又具有相对独立性。　　二、班级概况：　　全班学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。　　三、教学要求：　　1、学习习惯：　　⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。　　⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。　　2、汉语拼音:　　(1)认对、读准声母、韵母。　　(2)能准确地拼读音节。　　(3)