下册品德与生活教学计划模板合集8篇.docx

下册品德与生活教学计划模板合集8篇 下册品德与生活教学计划 篇1 　　一、课程特点：　　《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。　　本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和鼓励教师从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容，或于儿童合作选择内容，或利用儿童自己的选择来组织活动。　　二、课程基本理念：　　1、 道德存在于儿童的生活中。　　2、引导儿童热爱生活，学习做人是课程的核心。　　3 、珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利。　　4、在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义。　　三：课程目标：　　总目标：培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。　　分目标：　　1、情感与态度：　　（1）教育学生爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。　　（2）珍爱生命，热爱自然，热爱科学。　　（3）自信、诚实、求上进。　　2、行为与习惯：　　（1）初步培养学生形成良好的生活、劳动习惯。　　（2）教育学生遵守纪律，养成基本的文明行为。　　（3）保护环境，爱惜资源。　　3、 知识与技能：　　(1) 使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。　　（2） 掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。　　4、过程与方法：　　引导学生尝试用不同的方法进行探究活动。　　四、教学措施：　　1、在教学活动的每一个环节注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。　　2、 儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。因此，教学活动中注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。　　3、 从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。　　4、创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时的把社会中新的信息、科学技术，新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。　　五、教学活动形式：　　讨论，资料调查，现场调查，情景模拟与角色扮演，操作性、实践性活动，教学游戏，参观访问，欣赏，练习，讲故事，讲授等形式。　　六、课时安排：　　本学期以18周计算，每周2课时，合计36课时。　　具体安排如下：　　第一单元“我生活的地方” 7课时　　第二单元“让家园更美好” 9课时　　第三单元“快乐的少先队员” 9课时　　第四单元“我们在长大” 7课时　　复习、考试 4课时　　总计： 36课时 下册品德与生活教学计划 篇2 　　一、 本学期教学内容与目标　　根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。　　本学期的教学内容有：第一单元（第1~4课）学做文明人；第二单元（第5~8课）春姐姐的脚步；第三单元（第9~12课）我的兴趣爱好；第四单元（第13~16课）我长大了。　　二、各单元的教学目标和重点、难点　　第一单元教学目标　　1、爱护家庭和公共环境卫生　　2、能在成人的帮助下控制下和控制调整自己的情绪。　　3、愿意有计划、有目标地安排自己的生活。　　4、学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。　　5、能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务，乐于帮助他人。　　6、懂礼貌，守秩序，行为文明。　　7、初步认识规律的作用，遵守学校纪律。　　8、对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。　　重点、难点：懂礼貌，守秩序，行为文明。　　第二单元教学目标　　1、了解天气、季节变化对生活的影响，学会照顾自己。　　2、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。　　3、学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。　　4、爱护花草树木。　　5、知道家乡的风景名胜和资源，关心家乡的发展变化。　　6、为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识。　　7、会正确使用简单的工具。　　8、学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。　　9、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。　　重点、难点：通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。　　第三单元教学目标　　1、按时作息，做事用心。　　2、热爱劳动，具有料理自己生活的能力。　　3、亲近自然，喜欢在大自然中