32《兰兰过桥》第一课时教学设计之二－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 32《兰兰过桥》第一课时教学设计之二－教学教案   教学要求： 　　　1、学会本课11个生字。会认7个字。　　　2、正确、流畅地朗读课文。　　　3、了解新型大桥的奇妙，激发学生努力学习、勇于创新、乐于发明的兴趣与愿望。　　教学重点：　　　　学习生字新词；激发学生勇于创新的愿望。　　课前预备：　　　1、生字卡片　　　2、多媒体课件　　教学时间：　2课时　　教学过程：　　一、导入，揭题：　　　　上新课前曾老师要带着小伴侣们一同乘上特快列车到我们祖国以及世界各地去观赏一番那里各式各样的桥。〔播放桥的图片，师解说〕　　　　这些桥都是用钢筋水泥建成的。而有一位叫兰兰的小伴侣今日要过几座别出心裁的桥，让我们跟兰兰一起去看看吧。首先请小伴侣们把课题洪亮的读一读——9、兰兰过桥　　二、检查预习状况：　　　　学生汇报预习成果。　　　　教师随机教学生字的读音。　　　　归纳学生对课题提出的三个最好的问题。让学生带上其中的两个问题再次预习课文，然后自己解决。　　三、学习潜水桥部分：　　　　过渡：让学生说说自己最喜爱哪座桥，并说出理由。随机出示小秘诀：先找出哪些自然段写了自己所喜爱的那座桥；再反复读，找出表示桥特点的词句。　　　　喜爱潜水桥的学生依据小秘诀说理由，其他学生质疑。教师相机出