2《金色的草地》教学设计之二－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 2《金色的草地》教学设计之二－教学教案   教学目标： 　　　1 学习课文，理解课文内容，体会的感情，认识蒲公英一天的改变。　　　2 认识本课15个生字，包括10个要求会写的生字。　　　3 学会擅长观看事物，养成仔细观看的好习惯。　　　4 正确、流利、有感情地朗读课文。　　教学预备：蒲公英的资料生词卡片　　课时支配：3课时　　教学设计： 　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、提出问题激发兴趣　　　1 同学们，草地是什么颜色的？你见过其他颜色的草地吗？　　　2 出示课题：金色的草地　　　　看到课题想到了什么？〔生：草地为什么是金色的？〕　　　3 好，带着你心中的疑问来读课文，并找出不认识的生字伴侣，跟它交伴侣。　　二、分小组自学，初步了解课文内容　　　1、小组长带着组员商议?预备用什么方法初步了解课文内容，扫除文字障碍。　　　2、教师指导提出学习方法。学习方法可概括为四读：　　　　　一读：扫读〔扫除障碍读〕。小声自由读课文，把课文中的字音读准，把不认识的字或不懂的词做上记号，查字典解决。　　　　　二读：连读。小组内成员分自然段连读课文，读通课文，检查字的读音。　　　　　三读：想读。小声自由读课文，边读边想课文写了什么？　　　　　四读：选读。选择你