29《父亲和鸟》教学设计之二－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 29《父亲和鸟》教学设计之二－教学教案   　教学目标： 　　　1 认识“蒙、喃”等7个生字，会写“并、夜”等8个字　　　2 有感情地朗读课文，体会“父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿。　　　3 主动积累课文中的优美词语，能用其中的一些词语说句子。　　教学重点：有感情朗读课文，认识字。　　教学难点：能体会父友爱鸟之情。　　教学过程：　　一、情趣导入揭示课题　　　1、上节课我们学习了一个小男孩救鱼的故事，这节课我们来学习一个有关树林与鸟的故事。　　　2、齐读课题　　　3、你们喜爱树林和小鸟吗？能把你了解的有关树林和鸟的资料，说给小伙伴们听听吗？　　二、自读课文，识记生字　　　1、选择自己喜爱的方式自由读课文，遇到不会的字可以借助拼音读一读。　　　2、读准生字词。　　　　〔1〕指名读字。　　　　〔2〕读词语。　　　　〔3〕说说你认识哪个字？是怎样认识的？　　三、再读课文，整体感知　　　1、再读课文，用“——”画出父亲的话，用“~~~~~”画出我说的话。　　　2、练读人物对话。　　　　〔1〕、学生自主朗读。　　　　〔2〕、听老师示范朗读。　　　　〔3〕、同桌分角色读对话内容。　　　3、体会感情。　　　　〔1〕、小组商量沟通，教师巡察，要求小组成员全员参加，到达合作学