29《太阳》教学设计之一－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 29《太阳》教学设计之一－教学教案   教学目标： 　　1、了解太阳的三个特点，知道太阳与人类的关系十分亲密。　　2、体会关联词的作用。能够正确填写关联词。　　3、了解列举数字的作用。　　预备：多媒体课件。　　教学过程： 　　一．引入　　1、谜语　　出示谜语：〔齐读〕　　不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的更少不了；眼睛能观察，手却摸不到；事实上很大很大，看上去却很小很小。没有它就没有世界，有了它就万物欢乐?。　　出示课题。　　2、有关太阳的神话、传奇、故事　　太阳给人类送来了光明与暖和，从古至今，有很多关于太阳的故事。　　看，这就是古代人眼中的太阳——三足乌。〔出示图片〕　　〔师讲解并描述：太阳的传奇〕　　3、过渡语　　我们的课文就是用“后羿射日”的故事开头的。　　学生齐读，这个故事说明什么问题呢？〔1、这些神话故事反映了人类在远古时代对太阳的认识。2、增加文章的趣味性，引起读者的兴趣〕　　如今人们对太阳有了更全面的认识。　　4、听课文录音，思索：课文从哪两个方面介绍太阳？　　〔板书：特点关系亲密〕　　二．新授　　1、初步了解太阳的特点　　太阳是个大火球。　　太阳这个“大火球”有什么特点？各用一个字概括。　　2、分析指导　　远：距离地球1.5亿