28《狮子和鹿》教学设计之三－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 28《狮子和鹿》教学设计之三－教学教案   　教材分析： 　　这篇略读课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿特别观赏自己秀丽的角，而埋怨四条难看的细长的腿。当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而秀丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。这个故事告知我们：物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否认了它的长处。不要光图秀丽，更要讲有用和它的存在价值。　　教学目标：　　　1．能有感情地朗读课文。　　　2．通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同看法，这是课文学习的重点。　　　3．教学难点是使学生体会故事中所讲解并描述的道理。　　教学预备：小黑板，头饰，课件等。　　教学时间：40分钟。　　教学过程： 　　一、情景导入，激发兴趣。 　　　课件展示：欢快的音乐声起，一只美丽的鹿从丛林里出来，蹦到池塘边。　　　1、同学们，今日老师把谁请来了？〔小鹿姐姐〕　　　　　你喜爱它吗？你觉得它什么地方最美？学生沟通。　　　2、鹿姐姐也认为自己的角很美，可是它经受了一件事，使它转变了一些看法，咱们先来听听它自己是怎么说的？〔放音，出示句子〕“唉，两只秀丽的鹿角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃出。”　　　3、学生朗读句子，师引：这到底是怎么回事