28《狮子和鹿》教学设计之四－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 28《狮子和鹿》教学设计之四－教学教案   一、 教学目标： 　　　1、 正确、流利有感情的朗读课文。　　　2、 读懂课文内容，懂得好看的东西有时会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。　　　3、 培育独立阅读能力。　　二、 教学重点：　　　　　理解指导鹿对自己的脚和腿的前后不同的看法。　　三、 教学难点：　　　　 读懂课文，体会故事所讲解并描述的道理。　　四、 教学过程： 　　一、 导入： 　　　1、《陶罐和铁罐》告知我们什么道理？读提示语。　　　2、在茂密的丛林中，住着很多动物，有狮子，有鹿。　　　3、看到这两种动物，联想到什么？狮子的凶狠，鹿的秀丽，不过今日我们要学习的这篇童话故事《狮子和鹿》却要告知我们一个新的道理，是什么呢？下面就看谁的读书本事强，能够自己读懂课文，领悟这个道理了。　　二、 自学课文，体会内容：　　　1、 大声读课文，找出两个多音字。　　　2、 四人小组思索课文主要写了一件什么事情？　　　3、 沟通：一开始，鹿特别观赏自己秀丽的角，而埋怨四条尴尬的腿，当狮子扑来时，鹿有力的长腿关心他死里逃命，而秀丽的角却险些丧了命。　　三、 了解课文内容：　　　1、 一开始，鹿觉得自己的角怎么样？从哪里看出来？〔观赏、多么〕　　　2、 填上合适的词