28《浅水洼里的小鱼》第二课时－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 28《浅水洼里的小鱼》第二课时－教学教案   一、目标确立 　　　　学习理解《新课标》我知道目标的制定，首先要关注孩子的情感上的改变，认识的改变，进而关注学习方式转变，最终关注语文学问有没有增长。　　　所以，我给这篇课文预设了这样几个目标：　　　　1．复习生字词，指导书写。　　　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的尊敬之情。　　　　3．进一步树立爱护小动物、珍惜生命的意识。　　二、预设教学思路　　〔一〕复习稳固识字　　　　[课件出示很多小鱼]　　　　瞧，这么多小鱼，他们后面都藏着一个词语呢！有信念读一读吗？〔沙滩、水洼、叨念、蒸干、甚至、继续、吸干、成百上千、忍不住、弯腰、不久、在乎〕　　〔二〕指导书写“久”和“乎”　　　1．学生自己观看。　　　2．老师范写。　　　3．学生书写，同桌互评。　　　4．展示沟通，并说说为什么这么评。　　〔三〕朗读感悟　　　1．指导朗读“被困的小鱼，或许有几百条，甚至有几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。”　　　　〔1〕学生自己说说读后的体会。[课标指出：阅读是学生的独特化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践]　　　　〔2〕学生尝试把自己的体验读出来。