29《太阳》教学设计之七－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 29《太阳》教学设计之七－教学教案   教学目标 　　　1．运用“一边读，一边想”的方法，读懂每个自然段，从而理解课文内容。初步了解太阳的特点，太阳和人类的亲密的关系，激发学生学习自然科学的兴趣。　　　2．学习本课生字词。初步体会数字说明和比较说明的作用和方法。学习使用“假如……就……”造句　　　3．正确、流畅地朗读课文。背诵课文最终一个自然段。　　教学重点、难点　　　　引导学生运用“一边读，一边想”的阅读方法，读懂课文，了解太阳和人类的亲密关系。　　教学时间　二课时　　教学设计　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　一、教学目标　　〔一〕初读课文，通过查字典，联系上下文理解本课新出现的字词。　　〔二〕用“一边读，一边想”的阅读方法，按自然段读懂意思，划分结构段。　　二、教学重点、难点　　　1．查字典，联系上下文理解词语。　　　2．理解自然段的内容，特殊是没有中心句的第5、6自然段的内容。　　三、教学过程　　〔一〕学生自由读课文，通过查字典，读解生字词，并把不理解的词语划下来。再指名按自然段读课文。检查初读课文状况，并纠正读音。　　　1．读准本课生字读音，特殊留意“菌〔j-n〕”不要读作“〔j(n〕”的音。　　　2．防止读错以下多音字读音：　　　　传　chu