29《太阳》教学设计之二－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 29《太阳》教学设计之二－教学教案   　【教学目的要求】 　　1、使学生初步了解一些有关太阳的学问，太阳和人类的亲密关系，知道事物之间是有联系的。　　2、学习课文运用数字和比较的方法来说明事物的写法。　　3、学会本课生字新词，学会用“虽然……但是……”，“假如……就……也……”造句。　　4、朗读课文，默写最终一小段。　　【教学过程】　　一、揭示课题：今日我们学习第十课《太阳》。　　板书：太阳　　谈话：　传奇在远古的时候，天上有十个太阳，这个落下去，那个升上来，人们热得受不了，就请来一个叫后羿的人，射下了九个太阳。还留下一个。你们说这可能吗？我们应当怎样认识太阳呢？我们一起来看课文。　　二、了解文章主要内容：　　1、这篇文章主要向我们介绍了什么？　　2、文章是从几个方面来介绍的？板书：特点　　关系　　三、讲读第一大段。　　默读思索。　　这段介绍了太阳的哪些特点？是怎么介绍的？　　〔一〕讲读第一小段。　　1、指名读。　　2、这小段重点介绍了什么？〔板书：远〕你是从哪看出来的？　　3、“其实，太阳离我们有三万万里远……”为什么用“其实”呢？　　4、指名读第一小段。　　〔二〕讲读二、三小段。　　按同样的阅读方法，看二、三小段，介绍了太阳的哪些特点，从哪里看出来的。