《七颗钻石》教学设计之五－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《七颗钻石》教学设计之五－教学教案   《七颗钻石》教学设计之五 佚名 　　　教学目标：　　　1本课要求会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜从天降、匆忙忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新奇”等词语。　　　2有感情地朗读课文。　　　3从水罐的一次次改变中，体会爱心的奇妙力量；感知童话丰富的想象力。　　　4体会懂得关怀别人，懂得用爱心对待生活。　　教学过程：　　一、创设情景，激发阅读兴趣　　　　〔播放课件〕教师表达：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。接连几个月没有下一滴雨，每天都是火辣辣的太阳炙烤着大地。这些就是旱灾造成的〔看幻灯〕，你们看到了什么？〔生：全部的河流和水井都干枯了，草木、丛林、庄稼也都干枯了，很多人和动物都焦渴而死。〕是啊，此时他们最需要的是什么呢？〔生：水〕此时的水意味着什么？　　　　〔使学生认识到水的重要性，如，生命之水、盼望之水、救命之水；有了水，人和万物才能继续生存下去，没有水，等待人和万物的只有死亡。〕　　　　师：就在这样的状况下，某一天夜里，一个小姑娘意外地得到了一罐水，假如你是她，你会怎样用掉这罐水呢？〔启发学生展开各种想象。如，她会先自己喝上一口，滋润一下干裂的嘴唇