《8、狐假虎威》－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《8、狐假虎威》－教学教案   《8、狐假虎威》 ：yl发表时间：2021-4-29阅读次数：261教学要求：1正确、流畅地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，懂得成语“狐假虎威”的寓意。2认读文中20个生字及由生字组成的新词，把握多音字“闷”。3指导书写生字。教学重点：认读文中20个生字并朗读理解韵文是重点。教学难点：理解“狐假虎威”的意思是难点。教学方法：故事法，讲解法，练习法。教学预备：头饰、布景、生字卡片。教学时间：两课时第一课时教学要求：1理解课文内容，正确娴熟地朗读、背诵课文。旁记：2学习生字识字形。教学重点：学习生字，识记字形教学难点：理解成语“狐假虎威”的含义。教学用具：生字卡片，小动物图片教学过程：教学过程一、导入小伴侣我们今日学习-狐假虎威-(板书:-狐假虎威-)这一课的2比较少,通过预习,认识了没有?好.如今我请小伴侣读读课文,看看能不能把生字读正确。〔指名读课文。老师纠正了“呀”读音，告知小伴侣，在课文中应读第一声，并领读，另外告知小伴侣，“纳闷”的“闷”应当儿化。二、学习课文1、小伴侣读的不错，这个故事很有意思，小伴侣肯定很喜爱，谁能看着图，把这个故事讲给大家听？〔师出示图画〕小伴侣自己先练习说一下。2、谁来给大家说说呢？