[语文教案]小学二年级语文上册《我要的是葫芦》第二课时教学设计－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 [语文教案]小学二年级语文上册《我要的是葫芦》第二课时教学设计－教学教案  　　一、复习一自然段　　　1、我们借助图片回忆,课文讲了一件什么事？(多媒体)　　　2、好，我们一起来复习上一节课学习的一自然段。请打开书，依据老师的问，用书中的话回答。细长的葫芦藤上有着什么？花谢以后，又怎样呢？那个人怎么做的？　　二、学习四自然段　　　　〔多媒体〕　　　1、是的，这是一株长得特别好的葫芦，这以后肯定会长得更好吧，可结果，是怎样的？请看图〔多媒体〕。　　　2、看了图，你心里有什么感受？个读，用读表现出你的可惜。齐读。对比这样的两幅图，你会产生什么样的疑问？　　　3、长得那么好的葫芦，为什么会变黄、落了呢？你认为这个问题可以在哪些自然段找到答案呢？请你带着这个问题，自读2、3段，边读边想。　　三、学习二、三自然段　　　　板书　　　　你知道主要缘由是:1、叶子上长蚜虫，他不治。2、邻居劝他，他也不治。由此，你又产生了什么疑问？叶子上长蚜虫，他为什么不治？他想些什么？这些问题可以在哪个自然段找到答案？请一个同学朗读，听听、想想。如今就请你们用这样的符号勾出他想些什么？说些什么？他想些什么？个读，订正。齐读，你怎么理解这句话？不怕，不在乎。怎么读出不在乎的语气呢？个读、男生读、齐读。是的，他不在乎叶子上有虫，他