[语文教案]小学二年级语文上册《语文园地二》教学设计－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 [语文教案]小学二年级语文上册《语文园地二》教学设计－教学教案   一、我的发觉  这次活动支配了八对汉字，前一个为熟字，后一个为新字，前一个字是后一个字的组成部分，并且是形声字中表音的部分。这是一种较好的识字方法。教学时应引导学生进一步发觉汉字的构字特点。在探究和发觉中学会识字，体验识字的乐趣，激发识字的兴趣，并学会应用。“我会认”用来进行稳固生字，并适当进行拓展；“我会读”进一步发觉和稳固这种汉字的构字特点。  过程建议：  我会认。  1、出示多媒体课件〔两组汉字错落排列〕引导学生读一读，看看哪两个字可成为好伴侣。  2、 找找每组中两个字的相同点和不同点。引导学生发觉这是用了什么识字方法？〔熟字加偏旁〕  3、你还能用其他方法来记住这几个字吗？  4、多种形式读生字，给你喜爱的字另组词。  5、你能用这种方法还认识哪些字？进行沟通。  我会读。  1、读读加点的字，看看你有什么发觉？  2、多种形成读词语，想一想提手旁的字和什么有关？  3、你还能说出其他类似的字吗？   二、日积月累  这一部分包括三项内容：“读读比比”、“读读记记”、“学习查字典”。“读读比比”支配了五组词语，目的让学生通过认读，进行比较，来稳固读音相