[语文教案]小学二年级语文上册《小柳树和小枣树》教学设计－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 [语文教案]小学二年级语文上册《小柳树和小枣树》教学设计－教学教案   教材说明  小柳树和小枣树各有长短，怎样看待每个人的长与短，是课文的立意所在。课文借小柳树和小枣树生长状况的不同，给予它们不同的性格特点：小柳树因自己长得美丽而得意，瞧不起小枣树；而小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气，也不因为自己能结又大又红的枣子而自大，相反还夸奖小柳树。  设计理念  《语文课程标准》中指出：阅读是学生的独特化行为，不应以教师分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思索，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。  教学目标  1、认识8个生字。指导写“怎”、“思”二字。  2、正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。  3、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。  重点难点  有感情朗读课文，明白故事所讲的道理。  教学预备  生字卡、本文录音带、课件。  教学设计  一、谈话引入课题。  出示课件：图〔一〕：春天，一棵柳树披着飘逸的长发，在微风中翩翩起舞，一棵枣树弯弯曲曲，树皮粗糙，树枝光秃秃；图〔二〕：秋天，枣树上结满了红红的枣，全