[语文教案]小学二年级语文上册《识字5》教学设计－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 [语文教案]小学二年级语文上册《识字5》教学设计－教学教案  　　教学内容：人教版《语文》第三册　　教材分析：　　本课内容由5条关于团结合作的谚语组成，这几条谚语通俗易懂，给人们启示也很深刻。如“一花独放不是春，百花齐放春满园”都可以作为我们的座右铭，用来时时提示自己，教育自己。　　学习目标　　1、认识10个生字，会写8个生字。　　2、正确、流畅地朗读谚语，培育学生有积累谚语的兴趣。　　教学重点、难点　　识记10个生字是本课的重点。　　对5条谚语的理解是本课的难点。　　教学课时　　全课时　　教学理念　　语文课程标准指出：“学生是学习和进展的主体。”以学生为主体的课堂教学必需让学生有自主选择的权利，有自由表达的空间，有展示才能的舞台，有自主发觉的过程。“在读课文中，你发觉了什么？你还发觉了什么？”作为一个开放性的问题设计，这几句话不但构建了本课教学的整体思路，而且把学习的自主权完全还给了学生，使学生放开了手脚，大胆去探究，使他们真正成为学习的主人。　　教学过程　　一、利用学生宠爱的卡通，激发学生学习的兴趣，导入新课。　　今日，老师给你们带来一位伴侣，大家看他是谁？出示课件，他就是小伴侣最喜爱的小博士，他还带来了一些礼物，看这是他带来的智慧星，他让我奖给那些肯动脑、会合作、主动参加的同学