四年级写人阅读题与.docxVIP

四年级写人阅读题与 四年级写人阅读题与 四年级写人阅读题与 . .. . .. 阅读练习 （满分 100 分） 陈 毅 陈毅五岁半就在一家信塾念书。 他学习成绩老是首屈一指， 同学们都称他“小神童”。 // 一天，毛老师到达陈毅家，看到他正在灶前一边烧火一边看书。由于他看书入了迷，火烧得太旺了，从锅里显出了糊味儿。妈妈刚从井边洗菜回来， 发现米饭烧糊了， 气得怒气冲冲， 抄起刷子，就往灶前冲去。 “不要打孩子！”毛老师连忙劝止，“饭烧糊了，能够迁就吃，这孩子专心用功，我就喜爱。”说着，毛老师又和蔼地对陈毅说：“此后做事，要多多留意！”陈毅点点头。毛老师从陈毅手里那过书一看，本来是一篇还未教的课文， 他已经用笔在上边画了很多圈圈点点。毛老师诧异地问： “这些符号是什么意思？” 陈毅回答说：“打圈圈的，是懂得的；打半圈圈的，不太理解，等老师讲理解了， 再打圈圈；打墨点的是生字。本来陈毅每次听课前，总要把新的课文先预习一下，把生字和不懂的词勾勒出来。听课时，分外留意，再抓住不懂的地方， 便直接向老师提出问题。 毛老师十分快乐地夸赞道：“真是一个很好的学习方法。 今日我总算发现了你学习成绩好的‘诀要’。人们夸赞你是‘小神童’，说你天资聪慧，其实更重要的是你勤劳，你真实懂得了‘学识学识，多学多问’的道理！” // 1． 短文已用“ // ”分为两段，写出每段的段意。 （6 分） 第一段： 第二段： 2． 同学们都夸赞陈毅为“小神童”的原由有两点： （4 分） （ 1） （ 2） 3．“学识学识， 多学多问”中的“学识”指 ， （2 分）“多学多问”的利处是 。（3 分） 4．“诀要”的意思是？用“ ”在文中划出详细描绘陈毅学习成绩好的诀要的语句。 （4 分） 5、加下划画的句子把妈妈生气时的动作写得栩栩如生，你能将 妈妈快乐时候的动作写出来吧！起码要有 4 个连续的动词哦！（6 分） ．． 成全和善 那是三月里的一天，我去医院探望一个患病的朋友。 由于是双休日， 等公交车的人好多， 在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。 那个女儿为了不让人群碰撞到父亲， 一手在前面挡着人群， 一手 学习参照 . .. . .. 着父 的胳膊上 。 上早就人 患， 一个姑娘站了起来， 浅笑着 那位老人 ：“大 ，您来 里坐吧！”可那位老人却 ：“ 了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！ ”那女儿也 父 身体硬朗着，站站就到了！ 那个姑娘仿佛没想到会 ，有些 尬，再次 ： “您坐吧，大 ！”那个女儿仿佛 想 什么， 只 老人拉了拉她的手， ：“好好，那就太 你了！” 完，慢慢走到座位前浅笑着坐下，那位姑娘流 露出笑意。但我 那个女儿明 不高 ，仿佛 怪父 似的。 我看得很迷惑。 公交 开始加快， 忽然一下子急刹 ，我注意到，那位老人 着眉 ，仿佛在 忍着身体某 的不适。我不由替他暗地 幸： 他坐下了，假如向来站着，不知要遭多少罪。 医院很快就到了。那位老人下 ，不忘向那位姑娘表示感 。我也下了 ，取出手机准 朋友打 ， 清他在哪个病室。也正因 我 停了一停，我才听到了下边 段 ： “爸， 口痛了吧？” “一点点吧！” “你也真是的， 明显知道自己屁股上有 口，不可以坐， 要坐！ ” “人家小姑娘一片好心！ 我硬是拒 她， 也 此后再碰到 的 事，她就会有 了??” 我 于理解了， 老人和他女儿的拒 ，本来并不是客气。我不由又想起 上的老人 眉 的表情， 在那 簸的公交 上， 老人硬是 忍着本来能够防止的苦楚，成全那个姑娘的和善。 成全 人的和善，又何 不是另一种和善！ 一、 填空。（3 分） 1、“一片好心”， 能够 是一（ ）好心。 2、“一个患病的朋友”， 能够 是一（ ）患病的朋友。 3、“向来站着” 能够 是（ ）站着。 二、 写出以下 的近 。（6 分） 探望——（ ） 苦楚——（ ） 防止——（ ） 三、 “ 上早就人 患”的意思是（ ）（4 分） A． 上的人 好坐 。 B. 上的人特 多。 因 上来 些人而使 上人特 多。 四、 “成全 人的和善， 又何 不是另一种和善” 句 就 个故事而言，前一个和善指的是 （ ）的和善，后一个和善指的是 （ ）的和善。（4 分） A. 座女孩 B. 老人 C. 女儿 D 作者 五、 文中哪句 能够表 出老人坐在坐位上的难过，用横 画出 来。（2 分） 六、 前文 “ 我看得很迷惑。 ”后文的哪句 解答了 个迷惑， 学习参照 . .. . .. 把这句话写在下边。（3 分） 七、 从女儿的哪些动作能够看出对父亲的爱， 把这些动作用波涛线勾出来。（2 分） 八、 填空。（9 分：前空 2 分一个，后空 1 分一个） 由