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四年级下册语文工作总结 四年级下册语文工作总结 四年级下册语文工作总结 四年级下册语文教课工作总结 一名优异的教师应虚心学习，不停反省，提升教研能力，踊跃参 加深造，努力提升文化知识和教育理论水平。今日 给大家为您整理了四年级下册语文教课工作总结，希望对大家有所帮助。 时间过得真快， 一学期的教课工作又结束了。 本学期我担当四年级二班的语文教课工作。在教课中，我依照新课程标准的指导思想，仔细落实课程标准，抓好教课惯例工作，圆满达成了教课任务。为了能从本学期的教课工作中总结经验， 汲取教训，也为了使自己的教课水平有所提升，在此，特对本学期的语文教课工作做一个全面的、系统的回首总结： 一、深入研究教材踊跃参加学校教研活动 学期初，我就对本册教材深入研究、掌握教材系统、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重难点，掌握要点。精心设计教课设计。使每课教课设计有明确的教课目标 ;有详细的教课内容 ;有连接而清楚的教课步骤 ;有启迪学生踊跃思想的教法 ;有适合精当的练习。 不停总结经验，汲取教训，改良教法，不停提升。同时，利用课余时间阅读和教课相关的书本，使自己能够更好地掌握教材的重难点， 有针对性地利用不一样的教课手段进行教课。 踊跃参加教研教课活动， 虚心听取了其余老师的课，并仔细参加评课和自我反省， 使自己在这轮听课活动中不停得益。 1 二、培育学生学习语文的兴趣 在教课中，我着重培育和激发学生的学习兴趣。比如，在导入新课时，我依据不一样的课型， 设计不一样的导入方式。有的用叙述故事的方式导入，有的用激发兴趣、设计悬念的方式导入。 三、着重学生的累积 本学期我重视让学生累积成语， 累积名人名言。 学生进入小学四 年级以后，在作文上我的要求也提升了， 要修业生的作文尽量写得有 个性，但要做到有文采，学生一定有必定的累积量，不然很难达到， 但学生是不行能有自觉性自己去累积的。于是我建立了“累积本” 。 每日在累积本上抄些成语、 名人名言或许古诗。 并要修业生利用早读 或正午到校时间背诵，这样才可达到累积的成效。 四、作文教课中逐渐松手，并提升了要求。 本学期在作文教课中我由本来的扶着走开始逐渐松手， 鼓舞学生写出富裕个性化的作文。 我采纳了粗线条指导的方法， 不过提示学生怎样去写，选材由学生自己定，写法也没有规定太死，这样试试了几次，发现中优等生写得不错，但学困生写得就不合格了。于是我采纳了两条线指导作文的方法， 关于优生采纳放的方法， 关于学困生则指导的细写。这样就保证了全班学生的作文水平都能够逐渐提升。 五、仔细批阅作业，进行知识补漏举措 学生作业是反应讲堂教课成效的门路之一，教师只有批阅作业， 才能发现问题，进行知识的补漏举措， 才能进行个别指导， 共同提升。课后部署作业力争少而精， 并尽量做到面批， 使学生对自己的错误能 2 实时认识并更正，对大部分人一致存在的问题， 做到贯通融会的解说。 四年级下册语文教课工作总结范文二在本期的教课中， 学生的语 文兴趣提升了，语文基础知识掌握得更坚固了， 语文能力获得了加强， 希望下一个学期能够更上一层楼。 一、重视基础知识的掌握 为了让学生学好基础知识， 我在书写方面，特别重申规范，齐整，笔迹工整，并努力战胜错别字。对生字新词的理解运用方面，扩大范 围，不仅限制于课本中要求的生字， 只需课文中出现的， 都要求掌握，这样形成一种良性循环，学生学起来愈来愈轻松。对近、反义词的积 累、文中要点词句的理解等，我都逐个率领学生理解剖析，自己做出总结整理，以提升学生的基本技术和累积能力。 二、着重学习方法的指导 第一，我要修业生上课专心听讲，实时对知识进行稳固，而后还要实时复习。指导学生学会思虑，养成勤动脑筋的习惯，还要敦促学生坚持。 平常培育学生独立察看、思虑、动脑的习惯，尽量让学生着手操作，用自己的语言表达，并写出来，练习口头表达和写作的能力。鼓舞学生怀疑问难，尽量让学生 “别开生面”，以培育其思想、想象、创建能力。教课的全过程中，多让学生读一读、说一说，写一写，使学生在讲堂上活跃起来， 主动到获得知识，能运用已有的知识去理解、领会、掌握新知识，培育他们的才能。 三、 鼓舞课外阅读 3 每礼拜给学生介绍一本适合他们的课外书， 指引学生将自己置身 与“故事”之中，进行理解和体验，激发学生的兴趣，记着文中丰富 的词汇和风趣的情节， 促进学生思虑文中包含的道理。 依据不一样的情 节和要求，我让学生叙述自己对故事的理解， 表达文中的要点和出色 之处 ;与同学议论，提出问题，解答问题等，大大提升了学生的阅读 兴趣。 四、培育学生优异的学习习惯 1 、学生念书时都做到点、勾、画，摘抄语句时都有选择 ;2 、学 生念书时不但做到眼到、口到、心到，还做到眼看、口念、心想，多种感官并用，集中精力学习 ;3、学生养成了