2016秋三年级上册音乐教学计划(苏教版).pdfVIP

2016 秋三年级上册音乐教学计划（苏教版） 2016 秋三年级上册音乐教学计划（苏教版） 本册教材共八个单元，教材对每一，每一单元都尽可能地设置有意 味的情境， 这些内容都是有组织的联系在一起的， 每个单元的内容由 感受与鉴赏、音乐表现、音乐创造、音乐与相关化这几部分组成的。 内容丰富形式多样、风格各异，能充分调动学生学习积极性。使学生 在听， 唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习、 探究学习、 学会创作。 音乐表现是学生最易于接受和乐于参与的表现形式， 主要引导学生以 欢快、活泼的情绪演唱，演唱时主要训练学生演唱技能，采用恰当的 呼吸方法， 抓住学生的学习兴趣， 充分发挥指导学生进行有感情的演 唱。感受与鉴赏是音乐教学的重要内容， 是培养学生音乐感受能力和 审美能力的有效途径。这一部分内容以音乐为本，从音响出发，以听 赏为主。音乐与相关化是教学的关键，也是基础部分。每节的音乐知 识是学生最难掌握的部分， 以生动的音乐为载体， 在学生感性积累和 认知的基础上进行。 让学生通过实践及各方面的兴趣教学， 调动学生 基础知识的掌握。 音乐创造对于激发学生学习音乐的兴趣， 提高对音 乐的理解、 表达和创造能力有着十分重要的作用， 其中器乐教学与唱 歌、鉴赏、创造等教学内容紧密结合，让学生在普遍参与中发展自己 的特长。 单元目标要求及重点难点单元 目的要求 重点难点一、 本单元以 “音乐，我的朋友 ”为主题组织学习内容，欣赏《 d re i》与学 唱《七个小兄弟》配合，在亲切活泼的音乐情景中，结合旋律和歌词 的学习，熟悉七个音符的唱名与高低。欣赏《 G 大调小步舞曲》和学 唱《音乐是好朋友》相配合，着重感受 “七个小伙伴 ”的合作互动是创 造音乐作品的基础。 1 通过各种有效的途径和方式走进音乐，在亲身参与中熟悉、了解音 乐 2 在轮（合） 唱、游戏、舞蹈、打击乐等活动中体会音符运用的美妙， 并与他人愉快合作，以音乐为媒介进行交流。二 本单元学习可以从欢快热情的《木瓜恰恰恰》开始，在歌唱活动中养 成良好的歌唱习惯。在老师的引导下想象、体验叫卖、选购、品尝、 夸赞水果的热闹场面。 注意弱起小节的演唱， 同时结合歌曲所表现的 内容进行表演。 1 在老师的引导下想象、体验叫卖、选购、品尝、夸赞水果的热闹场 面。注意弱起小节的演唱，同时结合歌曲所表现的内容进行表演。 2 通过音乐与动作的结合，体会速度的变化，感受不同速度赋予音乐 的情绪。三 本单元听、唱作品均与鸟有关， 十分形象生动。 同学们可以先听赏 《大 鸟笼》，其经典的魅力能吸引同学们听辨模仿鸟鸣的乐器，借助图谱 体验音乐，并随音乐做出体态反应，接着随着旋律的起伏结合动作、 柯达伊手势等方式学唱二声部轮唱歌曲《白鸽》 。 积极参与歌表演《白鸽》等活动，在轻松愉快的氛围中学习的同时不 忘音乐知识的学习，结合歌曲模唱曲谱，发现相同的旋律，为后面竖 笛练习曲的演奏学习积累知识。四 从聆听齐唱和二胡独奏的《八月桂花遍地开》开始，学习一些简单的 秧歌舞步，边歌唱边舞蹈， 感受秋天火红的色彩和热烈的情感。学习 用连贯、柔和的声音演唱， 选择适合的打击乐曲为歌曲伴奏，表达人 与自然间的友情。 1 体验丰收的乐趣； 用 “一领众和 ”的方式演唱 《溜溜歌》，2 在唱、念、 奏、动的综合表演活动中 夸秋天“ ”，表现秋天的多彩和对秋天的喜爱。 单元目标要求及重点难点单元 目的要求 重点难点五、 本单元以 “古诗 ”为载体，诵诗、吟诗、唱诗、 “画 ”诗，领略诗歌的音 乐韵味， 同时以音乐赋予诗歌别样的风采，