Unit 1 Topic 2 Section A 教案 初中英语仁爱版八年级上册（2021年）.docVIP

Unit 1 Topic 2 Section A 教案 【教学重难点】 The main activity is 1a．本课重点活动是1a。 【教学目标】 1．Learn some new words and phrases: ill, fall ill, be glad to, mind, practice, somewhere, throw, make one’s bed, manage, myself 2．Learn to make requests and responses: （1）—Could you please help me?—Sure. What is it? （2）—Will you join us?—I’d be glad to. （3）—Would you mind teaching me?—Not at all. （4）—Would you mind if I try it again?—Certainly not. Please do. （5）—Do you mind not putting your bike here?—Sorry. I’ll put it somewhere else. （6）—Would you mind not throwing bottles around?—I’m sorry about that. I won’t do it again. 【教学准备】 图片/录音机/小黑板 【教学过程】 Step 1 Review 第一步 复习(时间:10分钟) 谈论本月的运动计划，导入本课部分生词和重点句型Would you mind …? 1．(复习be going to结构，导入新课。) Step 2 Presentation 第二步 呈现(时间:5分钟) 利用1a图片，结合对话情境，学习要求和应答等交际功能的表达形式。 1．(让学生听1a录音，并回答问题。) 2．(让学生跟读1a录音并画出关键词，为角色表演做准备。) Step 3 Consolidation 第三步 巩固(时间:10分钟) 进一步巩固1a，模仿1a编对话并表演，培养学生运用所学语言的能力。 1．(让学生进行角色表演，完成1b。) 2．(模仿1a，编对话。教师出示写有重点短语的小黑板。) 3．(让学生听2录音，独立完成2。) Step 4 Practice 第四步 练习(时间:12分钟) 通过图片和情境，呈现本课剩下的单词和短语，进一步练习要求及应答功能的表达形式。 1．(运用图片及动作演示学习生词，引出Would you mind not …?及答语。) 2．(匹配3中的图片和对话，两人一组依据图片表演对话。运用Would you mind not doing …?完成3。). 3．(学生小组讨论，完成4。) （1）(教师用多种方式教学生词：出示图片，教学Capital Stadium, make one’s bed, No.;用反义词教学more, quietly，让学生在语境中理解manage, myself。) (板书并要求学生掌握：more, manage, myself, make one’s bed；理解：Capital Stadium, NO., quietly。) （2）(完成4。总结本课中出现的请求和应答的句式，两人一组练习。) Step 5 Project 第五步 综合探究活动(时间:8分钟) 把本课所学知识运用于实际交际，培养学生综合运用语言的能力。 1．(要求学生设计一个问路的情景，需用上do me a favor, far from, need to, had better, would you mind … ?等。) 【作业布置】 用今天所学的主要句式和短语造五个句子或编对话。 【板书设计】 Section A do sb．a favor=help sb． Could you please do me a favor? fall ill=be ill Sure. What’s it? throw … about Will you join us? make one’s bed I’d be glad to. right away=at once Would you mind doing …? Not at all. / Of course not. Do/Would you mind not doing … ? I’m sorry about that. I won’t do it again.