Unit 1 Topic 3 Section B 教案 初中英语仁爱版八年级上册（2021年）.docVIP

Unit 1 Topic 3 Section B 教案 The main activities are 1a and 3a. 本课重点活动是1a和3a。 Ⅰ. Teaching aims and demands 教学目标 1. Learn some new words: shall, line, theater, message 2. Go on learning the future tense with will: (1)We’ll take our sports clothes and sports shoes. (2)There will be another exciting relay race this afternoon. 3. Learn about expressions on making appointments: (1)What shall we take? (2)Shall I take my camera? (3)When shall we meet? (4)Where shall we meet? (5)Let’s make it half past six. Ⅱ. Teaching aids 教具 教学挂图/小黑板/录音机/多媒体课件 Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案 Step 1 Review 第一步 复习(时间:10分钟) 通过师生对话讨论运动会，导入本课生词和表达约定的功能用语。 1．(检查作业：汇报参加运动会的调查结果) 2．(师生对话，引出shall句式，导入新课。) 3．(出示小黑板，让学生听两遍1a录音，完成下面表格。) T: Let’s listen to 1a together, and fill in the table. What to take When to meet Where to meet (在学生们听录音的同时，板书1a中的重点句型。) Shall I take my camera? When/Where shall we meet? 4．(让学生听录音，跟读并注意语音语调。) Step 2 Consolidation 第二步 巩固(时间:10分钟) 通过电话会话和留言，巩固表达约定的功能用语，培养学生综合运用语言知识的能力。 (独立完成1b。) T: Read 1a, then finish 1b by yourselves. (核对答案。) 2．(让学生再读1a，标出关键词。)T: Please read 1a again and mark the key words. (用小黑板出示关键词。) sports meet, tomorrow, take, clothes, shoes, camera, when, meet, make, where, my house (根据关键词表演1a对话。) T: Act out a dialog according to the key words. 4．(让学生看1c信息内容，猜出pick和theater的词义。)(板书并要求学生掌握。) pick, theater 5．(让学生模仿1a对话内容，根据1c所提供的信息编对话。选出几组学生表演并给予鼓励。) Step 3 Practice 第三步 练习(时间:10分钟) 通过谈论运动会，进一步巩固一般将来时态的用法。 1．(继续谈论有关运动会的话题，引出并学习生词。) 2．(展示接力赛的情景，导入3a。) 3．(再听2，核对答案。) T: Listen to 2 again and check the answers. Step 4 Project 第四步 综合探究活动(时间:7分钟) 运用本课所学的表达约定的功能用语、电话会话和一般将来时态编对话，培养学生综合运用语言的能力。 (假设本周日天气晴朗，大家约定一起去郊游，谈谈约定的内容和将要做的事情，先打电话预约，再将电话内容写出来。) Example: A: Hello! Is that Tommy? B: Speaking! A: This is Jim. What are you going to do this Sunday? B: I’ve no idea．What about you? 【作业布置】 （1）搜集关于奥运会的信息。 （2）假设你和你的朋友相约去观看奥运会，把你们的对话写出来。可参照1a。 【板书设计】 Section B What shall we take? We’ll take our sports clothes and sports shoes. When shall we meet? Let’s