6《峨眉道上》第二课时－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 6《峨眉道上》第二课时－教学教案   　教学内容：课文2——8自然段 　　教学要求：　　　学习通过理解重点词“了不得”、“愧疚”等，读懂句子，深入理解课文内容。　　　继续进行边读边想的训练。　　　学习峨眉道上铺路人不畏艰辛，悄悄奉献的无私精神。　　　背诵最终两个自然段。　　教学重点：　　　运用“一边读，一边想”的方法，读懂课文，了解峨眉山的铺路人是怎样铺路的；认识到铺路人“是真正的无名英雄”。　　教具预备：录音机、幻灯、图片。　　教学过程：　　引入揭示教学目标：同学们，上一节我们学习了课文的第一自然段，了解了山路的陡、窄、长，那么在登山途中又看到了什么？听到了什么？想到了什么呢？今日，我们继续用“一边读，一边想”的方法来学习以下的课文内容。〔出示教学目标〕　　讲读二——六自然段。　　1、自由朗读，边读边画出〔1〕我在登山的途中看到了什么？〔用“——”线〕(2)听到了什么?(用“”线)　　我在登山途中看到了十几个背竹箩的人，这些人用竹箩背着大石板登天梯，学生回答后，引导看图，加深课文理解。　　我有什么感想呢？释了不得，为什么我会觉得他们了不得呢？〔一个人不背东西走在山路上也相当吃力，何况他们还要背石上山〕指导朗读读出赞美的语气。　　听到了他们告知“我”是在十多里外开山取石，